我看那些所谓“语文化”的数学题挺好呀，难道考数学符号表示的各种计算题才对？

“语文化”的数学题算是一个简单的建模解决问题的过程，这是数学知识的实际运用，这才是正确的吧。

难道学数学是为了计算而不是解决问题？
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这跟什么家长无关吧，家长自身也上过中小学的，版上贴的深圳四年级数学卷我就觉得挺好。

阅读理解能力、提炼问题解决问题的能力，对大多人都是实用且重要的，就小学数学那点四则运算、周长面积、还有点方程什么的，反复练习反复考察真的是好事吗？

用数学语言计算思考，应该更让中小学搞数竞的，高等教育搞理论研究的来弄。普通学生的水平也只能照猫画虎套公式。

多扯一点，喜欢计算的，上了大学有的是机会，我大学学习比较差，《数学物理方法》《信号与系统》的各种变换学的头大，也不知道为什么学。后来学到时分、频分、码分，时域频域变换，才了解了一点他们的运用，如果当时学这两门课的时候能稍微介绍一点用处，或者结合实际弄点“语文化”的题目，也许对了解应用这么课程会更为有用。

而现在，那些数学符号我都忘记他们是什么含义了。

【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 幼儿园家长？  
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