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- 主题:双语混杂的小娃娃
- 还是有用滴。
【 在 wuyonghai11 的大作中提到: 】
: 我不说我媳妇天天训我，我家阿姨最小的时候都说，还得天天拿着点读笔
: :只有你媳妇一个人跟他说是远远不够的，你也得天天跟他说话。孩子在汉语环境中生活到5岁，其汉语水平也还远远不够，也还得继续学
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FROM 114.254.2.* - 你认错人了。
【 在 wuyonghai11 的大作中提到: 】
: 首先，对你印象深刻就是小小的娃看pad～～其实没必要这样搞英语，最没用的学科了，我家是有人执着，不然她也没事干，正常家庭，没必要
: :还是有用滴。
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FROM 114.254.2.* - 【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 你认错人了。
大冷天在户外疯玩的娃，边玩边说，这是 helicopter 的旋翼。说的是汉语句子，但夹杂着英语单词。
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FROM 221.223.54.* - 两岁前，我们让娃基本上只学汉语句子，英语句子只学了几句。但在娃会的词语中，有五分之一的词是先学的英语单词，很快这些单词的汉语词娃也会了。娃1岁多会的汉语词比一般的同龄孩子多，会用“风尘仆仆”，“一路颠簸”，“人来人往”等等。有一次坐出租车去医院看病，某某街有些路口feng 路，车只好绕来绕去地开，娃坐在车上说：“转来转去”，把出租车司机给逗乐了。娃两岁之后，会说的英语句子逐渐多了一些。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你这种应该是教的时候就半英半中。如果两种语言分的清楚不大会这样，但会犯其他搞笑的错误。比如我家那个小时候。孩子问，“今天什么天” 我：“今天算阴天吧。”孩子“No， What day is today” 我“Oh, it’s Monday “ 这种随着每种语言语料的积累很快就消失了。
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FROM 221.223.54.* - 是的，为了应对将来小升初的数学选拔，必须先学好语文。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你这个就是先建立一种语言强势后再加强另一个。
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FROM 221.223.54.* - 对于应对国内小学的各种选拔掐尖，提前学好语文是必须的。而会多种语言的人，连续一两天用一种语言，思维就会切换到这种语言。到东京说日语，到莫斯科说俄语，见人说人话，见鬼说鬼话。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 其实不影响的。一种语言强势后，再建立另一种语言的思维会费力。
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FROM 221.223.54.* - 事实上，咱家的娃“为什么，因为，所以，可能，估计，应该，……”之类用得很溜，十进制骨架也掌握得不错。英语也在学。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 两岁时很容易建立多语文思维。但你就是只学中文也未见的后面语文就好。不搭边的事。
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修改:Yanght56 FROM 221.223.54.*
FROM 221.223.54.* - 三年级看成绩就晚了。汉语也要练听力。这娃有时旁听陌生大人之间的会话，今天有位大妈向几位熟人打招呼：新年好！咱家娃听了以后就凑过去大声说：新年好！几位老人乐了，送给娃几块糖果。小孩儿要想语言学得快，就得是个小社牛。他见了老外也不发怵。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这些都看不出啥呢。成绩感觉要到三年级才能看出个大概。两岁多是能做到中英文都能有个基础，比如中文你说的那些，英文语法时态整句。
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FROM 221.223.54.* - 你想岔了。娃刚满两岁就爱问为什么，例如他问：“为什么这辆宝马车停在人行道上？”，旁听陌生大人之间的会话不是为了应对考试，而是为了尽早提高语言水平，免得到了三年级还达不到五年级的水平。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你这是想太多。国内不用担心中文听力
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FROM 221.223.54.* - 有思维能力，爱问为什么，会问为什么，逐步学会逻辑推理，别犯逻辑错误，才能保证上学后游刃有余。例如可以与幼童讨论如下一类的问题：正常的猫儿有四条腿，对吧？那反过来可以说有四条腿的就是猫儿吗？或者可不可以说，不是猫儿就没有四条腿？那可不可以说，没有四条腿就不是正常的猫儿？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你这属于孩子还小看啥都新鲜。过几年再看
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FROM 221.223.54.*