- 主题:双语混杂的小娃娃
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 三年级看成绩就晚了。汉语也要练听力。这娃有时旁听陌生大人之间的会话，今天有位大妈向几位熟人打招呼：新年好！咱家娃听了以后就凑过去大声说：新年好！几位老人乐了，送给娃几块糖果。小孩儿要想语言学得快，就得是个小社牛。他见了老外也不发怵。
你这是想太多。国内不用担心中文听力
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 你想岔了。娃刚满两岁就爱问为什么，例如他问：“为什么这辆宝马车停在人行道上？”，旁听陌生大人之间的会话不是为了应对考试，而是为了尽早提高语言水平，免得到了三年级还达不到五年级的水平。
你这属于孩子还小看啥都新鲜。过几年再看
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 有思维能力，爱问为什么，会问为什么，逐步学会逻辑推理，别犯逻辑错误，才能保证上学后游刃有余。例如可以与幼童讨论如下一类的问题：正常的猫儿有四条腿，对吧？那反过来可以说有四条腿的就是猫儿吗？或者可不可以说，不是猫儿就没有四条腿？那可不可以说，没有四条腿就不是正常的猫儿？
你现在联想太多。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 你家的问题是准备不足。
我家孩子已经大了，啥问题没有。你那个两岁而已，看啥都新鲜。现在回过头看，双语早开始能坚持阅读确实能受益一生。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 小小孩爱问为什么，会问为什么，会用因为…，所以回答问题，与会点英语时态之类同样重要。
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其实吧，那么大孩子都这样。区别不在这
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 那根本的区别就应该就是英语会多会少了，不在于汉语会多会少。数学也不要超前学。
不是，其实早期能看出孩子的兴趣。语言那事肯定越早越好。后面没有环境，学起来会差距越来越大。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 语言那事肯定是越早越好，听说不可以晚于1岁开始学习英语语句，先学单词不好。中文水平高低无所谓了。数学素养也不要早教。上学要上双语学校。
其实两个语言都可以不耽误。数学那事还真的天赋成份大，也不是早教能解决的。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 听说虽然两岁前已经学了不少英语单词，具备一定的听力，但两岁以后才学说英语句子就太晚了。听说数学牛娃一般要到三年级才能看得出来，普娃不要提前学数学，但学说英语句子不应晚于1岁。
其实数学那事你去看看美国儿研协会那个一年一版的指南，说的是数学的中学成绩和幼儿园对数学的兴趣和掌握度强相关。英文那事建议学前，越早越好。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我听本版的网友说：“英语零岁开始学，学了大脑能变异。语法刻在脑子里，结构都是不同滴。” 听说中文水平高低无所谓。数学要到三年级才能看得出来，早学没用，但学说英语句子应该从1岁之前开始，对学汉语一点影响也不会有，先学英语单词不好。
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英文那事的大脑研究，现在都用MRI了，自己去找资料看看就行。shux那事也是看大脑发育。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 学贯中西的国学大师陈寅恪、钱钟书用不着按照你家的模式从0岁开始听说英语。兼学文理同样学贯中西的赵元任也用不着按你家的模式从0岁开始听说英语。学理工科的梁文峰的母语是属于闽南语系的黎话，当地另一种通用的语言是粤语，上学学的是普通话，很遗憾也未能按照你家的模式从0岁开始学说英语。咱家的娃将来要让他学理工，我们从1岁左右开始教他学点英语单词，从2岁左右开始学说英语句子，无视那些高高在上的鄙视链“上层”。
其实吧，早期的语言学习都被研究透了，连MRI这种都用上了，远不是钱钟书那年代的事了。这事和是不是学理工也没关系。如果你能力可以的话，可以看看理工科学习资料中英文的差别。
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