儿童语言的自然习得
   生活在北京的儿童，所处的语言环境是汉语普通话自然习得环境。如果想让其同时自然习得一门外语，就得为其营造这门外语的足够好的自然习得环境。这对于一般的人家来说，是挺困难的。有的家庭虽然有条件做到，但也不容易。张薇的爷爷、奶奶和爸爸精通日语，但他们怕影响她在学校的学习成绩，并不愿意给她营造日语自然习得环境，因此张薇的日语水平很差。我看到一位美国男子和其中国妻子以及4岁的女儿一起逛公园，其女儿不大会说英语，汉语是她的自然语言。网上有视频介绍一些嫁到中国来的俄罗斯女子的孩子，这些孩子不愿意学说俄语，基本上不会说俄语，只说汉语。
   如果儿童所处的某种外语环境不够好，就要在学会这种语言的常用单词和句子的基础上，逐步增加阅读量和听说写训练，从而学好这门外语。
--
修改:Yanght56 FROM 111.199.105.*
FROM 111.199.105.*

我是多面手，大部分课程都是自学的，属于民科。
【 在 wuyonghai11 的大作中提到: 】
: 哈哈哈，好在你现在用专业词汇了，进步了
: :儿童语言的自然习得:   生活在北京的儿童，所处的语言环境是汉语普通话自然习得环境。如果想让其同时自然习得一门外语，就得
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 111.199.105.*

【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 在语言方面是的。


--
FROM 111.199.105.*

梁文峰儿时所处的语言环境有三种：1、属于闽南语系的黎话环境，与海南黎话基本相同；2、粤语白话环境，与广州话大致相同；3、普通话环境（原先没有的）
--
修改:Yanght56 FROM 111.199.105.*
FROM 111.199.105.*

然而，在汉语大环境下，通过营造英语小环境来实现英语母语化是有利也有弊的。应试教育也不是一无是处，有弊也有利。
--
FROM 111.199.105.*