- 主题:儿童语言的自然习得
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我是多面手，大部分课程都是自学的，属于民科。
你教出的成果什么样的？这个最重要。要不然你就说说自学了哪些课程资料也可以。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
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: 我们家的娃1岁多时逛超市嘴里往外嘣英语单词（有些实物名称先教英语）。
这个和没启蒙没啥两样啊，新手家长容易兴奋。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 然而，在汉语大环境下，通过营造英语小环境来实现英语母语化是有利也有弊的。应试教育也不是一无是处，有弊也有利。
中式辩证法吧^_^
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 不要以为只有从0岁开始启动英语母语化才能学好英语。日本的桥本美穂实现了日英双母语，但其有得也有失，虽然她是优秀的英日同声传译员，但她在其它方面没有什么成就。
其实吧，你去查查语言学习的资料就行。确实有少数人有语言天赋，但对于大多数普通人那另外一回事。像我这种确定孩子普娃的完全就按专家建议。至于啥有得有失，有没有其他成就和很多因素有关，大多数人并没啥多大不了的成就。
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【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 虽然我们知道参加某些升学选拔考试有利也有弊，但是我们还是选择参加，许多人也是这样选择的，我们不想失去这样的机会。不像某些人一方面将汉英双母语吹得天花乱坠，不承认其有利有弊；另一方面又将应试教育贬得几乎一无是处，不承认其有弊也有利。
现在的研究都是推荐双母语，如果你真的打算学好一门外语。如果学习的目的是为了掌握适应社会的能力，看看应试教育现在热衷的和这些能力搭边多少？又有多少人搞的抑郁之类？利弊之类任何事情都有，但你要自己选择一边。
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FROM 223.104.41.*
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 据说2岁前学英语单词、2岁后学英语单词的同时也学英语句子的模式落后了，这样就学不好英语了，就要低人一等了。
简单说，这在语言学上有研究，两岁前学优势大也容易。一种语言强势后学第二种不少障碍。当自己不确定时多查资料然后决定怎么做。都是上过大学的人。^_^
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【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 2025年再来研究第二语言的自然习得已经没有意义了。
: 由于AI的飞速发展，人类对第二语言的需求已经降低到了极致
: 而追求能与第一语言比肩的第二语言能力，在相当大的程度上会影响第一语言的水平
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英语的好处是高质量的资料。现在这种纠结语法做题反复新概念什么的本来没啥意义，快速掌握基本语言能自主英文阅读学习各科知识更重要。
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FROM 223.104.41.*
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 打算让孩子将来移民到英语国家的人家，有优越的条件营造足够好的英语环境让孩子的英语更强势。他们不愿意接受国内的应试教育。他们打算让孩子通过大量阅读英语书本和资料成才，据说这样比让孩子把英语当作第二语言的人家强多了，他们坚信他们的孩子更有出息，会获得更大的成就。
其实吧，从低龄开始，你会发现英文读物的质量高很多，特别是科普和艺术人文方面。早学早受益。
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