2025年再来研究第二语言的自然习得已经没有意义了。
由于AI的飞速发展，人类对第二语言的需求已经降低到了极致
而追求能与第一语言比肩的第二语言能力，在相当大的程度上会影响第一语言的水平
因为人类思考必然是以一门语言为主的，另一门语言的介入，至少在学习的早期会严重影响第一语言的能力并随之影响他学习其它学科，更别说占用的时间了
只能用四个字来形容，得不偿失
我建议，对第二语言的学习，不要过度激进
1，严格控制学习时间，以免影响到中文和其它学科
2，不追求达到母语使用者水平，达到六级水平，口语能相对自由表达即可。过度投入，回报极低


【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 儿童语言的自然习得
:    生活在北京的儿童，所处的语言环境是汉语普通话自然习得环境。如果想让其同时自然习得一门外语，就得为其营造这门外语的足够好的自然习得环境。这对于一般的人家来说，是挺困难的。有的家庭虽然有条件做到，但也不容易。张薇的爷爷、奶奶和爸爸精通日语，但他们怕影响她在学校的学习成绩，并不愿意给她营造日语自然习得环境，因此张薇的日语水平很差。我看到一位美国男子和其中国妻子以及4岁的女儿一起逛公园，其女儿不大会说英语，汉语是她的自然语言。网上有视频介绍一些嫁到中国来的俄罗斯女子的孩子，这些孩子不愿意学说俄语，基本上不会说俄语，只说汉语。
:    如果儿童所处的某种外语环境不够好，就要在学会这种语言的常用单词和句子的基础上，逐步增加阅读量和听说写训练，从而学好这门外语。
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