提前学的本质是花比别人更多的时间学习同样多的内容，既然现在的量已经觉得不堪重负了，那再加量只会适得其反。

【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
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: 怎么没用了？你倒是说清楚啊，你告诉我我就觉得正确，那我要脑子干嘛？
: 【 在 d1dd 的大作中提到: 】
: : 你还在问怎么做，好几个人都在告诉你提前学没用，你都听不进去，还在想着寒暑假接着补
: : ，你这毛病改不了，说啥都没用

#发自zSMTH@V2301A
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有提前学留个印象的，有提前学基本学懂的，也有提前学纯浪费时间的。
我觉得楼主家就是最后一种，所以我说不适合。

提前学，教的内容也有区别，有只教基本概念的，也有教的比较深入的。

其实不同的孩子适合不同的方法，需要家长有一定的鉴别能力。

【 在 knann 的大作中提到: 】
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: 提前不提前，反正我是觉得只要花时间学，就有用。但花时间学的问题，是需要“花时间”。现在学生的时间总量，可以认为是一定的。怎么最高效的利用时间，就能学的更好。现在所谓的提前学的问题，是有的孩子理解能力一般，就算花了很大的时间，也学不懂记不住，那这个时间就相当于浪费太多了。而用这个时间把之前掌握不扎实的再掌握一遍，用来“复习”，效率会高很多。提前学也可以改成每日的“预习”，只提前一天，有更扎实的基础，明天也马上用到不会忘，效率也还成。
: 对于理解能力强很多的孩子，提前把之后要学的内容全过一遍，脑子里形成一个大纲，上课更容易掌握，也可以节约时间学更难得知识，是现在高水平孩子的普遍做法，也很有道理。比如北京学校小五班等，好似都是这样。就是确实不是适合所有人。
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 我觉得提前学有没有用要分人，她家这个明显不适合

#发自zSMTH@V2301A
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FROM 122.233.33.*

有课后练习啊，我正在考虑女儿要不要走竞赛路线（为了升高中，我们这儿就一所好高中，断档很厉害），因为是初二就要参加竞赛，所以必须提前学。

【 在 d1dd @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 竞赛班也一样，大量内容压缩到短时间的授课，且没有课后练习，这算“会”？
: 真的参加竞赛的，学习内容也跟你日常见到的竞赛班不一样，说白了，没有经过选拔的所谓
: 竞赛班，就不可能丢下能力差的往前推进度
: 一句话，凡是授课内容是学校大纲以内的都不靠谱

#发自zSMTH@V2301A
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※ 来源:水木社区 [122.233.33.*(浙江–杭州–余杭区)]

#修改自zSMTH@V2301A
※ 修改:yingzh 于 Mar 7 11:13:38 2025 [122.233.33.*(浙江–杭州–余杭区)]
※ 来源:水木社区 [122.233.33.*(浙江–杭州–余杭区)]

#修改自zSMTH@V2301A
※ 修改:·yingzh 于 Mar  7 11:14:30 2025 修改本文·[FROM: 122.233.33.*]
※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 122.233.33.*]

修改:yingzh FROM 122.233.33.*
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竞赛班至少中考压轴题随便做

【 在 Happymilk @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 借楼请教一下，提前学学会的标准是什么哈？比如五三上面的基础题会做了就算学会了还是学霸上的题会做才算学会哈？
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 我们这儿有竞赛班，那提前学是真要学会，不然就没意义了。

#发自zSMTH@V2219A
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FROM 122.234.89.*

我们这儿初二竞赛能提早进重高

【 在 d1dd @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 竞赛有初中级。高中参加省选，省队参加国赛，国赛获奖通过选拔组成国家集训队
: 初中学竞赛也是为了走特长生进高中
: 如果没有这些目的性，你在竞赛方面花精力有什么意义，单纯为了多一种体验？从学习内容
: 说，在竞赛投入的精力回报率并不高，尤其不要指望学了竞赛能在高中成绩上获得什么优势

#发自zSMTH@V2301A
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FROM 122.234.89.*