- 主题:如何背单词
1. 背单词要看孩子性格编借口忽悠，比如对于记得很快但没什么耐性的孩子，你跟他说五分钟背完这几个就可以去玩了，就比读一篇材料学单词再做什么题更有诱惑力。这事跟性格有关，所以孩子天生就不适合这种学法也很正常，不必强求。
2. 关注时间而不是单词量。有意识的记忆比随便读读效率高，是因为大脑真的在更努力工作。高强度记忆任务，一次做十来分钟二十分钟就差不多该休息了。另外，上来就二十个单词，可能孩子会觉得压力太大。换成背十分钟记住多少算多少，孩子心理压力就小多了。
3. 简单词和难词，对孩子来说劳动量截然不同，家长要理解单位时间内越背越少或者越背越慢。简单词十分钟轻松二十个，换成难词十分钟五个都记不住，这很正常。
4. 背单词靠的是复习，而不是一次一小时赌大量记住。记住是不可能记住的。要少量多次，反复滚动。
5. 快速背单词的前提是掌握基本的拼读规则、音标、构词法，没错这些都要先背下来才能用。但是构词法在3000单词以下时效果很不明显，可以到高考单词表再学这个。
6. 尽量减少记忆负担。一个单词先掌握最常用的意义，然后再把其它释义、变形、用法等一次一次加上去。五千单词量以下直接用中文解释，sad 是伤心 melancholy 是书面语的忧伤，cry是普通哭 wail是哇哇大哭，两秒之内结束战斗。有一门已经熟练的母语是掌握外语的优势，不要放弃优势。
7. 先背核心词，也就是使用频率最高的单词。在这方面，中国编的单词书更适合初学者，单词排布比国外的单词书合理。比如美国WordlyWise会在1000多个单词左右的时候给出melancholy 或者 forlorn ，然而这种词的frequency指数只有1000~3000 (相比之下 sad 是 50000+)。初学者可以先保证中考和高考范围的单词熟练掌握，然后可以看longman或者oxford 3000和5000单词表作为补充。这些单词基本上是读什么都会用到的，理论上覆盖85%-90%的英文文本，只赚不亏，越快掌握越好。
8. 5000以上就没什么高效率的好办法了。英语这种屎山语言，前5000个单词覆盖90%，但最后10%要求额外15000个单词，还未必够。5000以上，要么有明确的考试目标，比如SAT托福什么的；要么只能随缘背，记住啥算啥，什么时候能用上不知道。我个人建议优先雅思/托福/GRE单词表，毕竟英美专家严选，有人研究过总比没人研究好。
9. 10000单词左右，也就是覆盖中高考-托福雅思-GRE单词表时，可以实现流利的阅读自由，日常英语材料的主要阅读障碍不再是单词（不代表没有其它方面的障碍）。早覆盖早享受。怎么实现要看个人偏好。
10. 至于孩子能不能接受背单词，这有天性的问题，也有家长导向的问题。如果家长和孩子觉得认汉字记汉字听写默写都是应该做的事情，那就不应该为背单词大惊小怪。虽然英文是屎山语言，但我们也不要太过鄙视它，觉得它不配被学。如果家长觉得孩子没背单词是一种荣耀，那……就开心就好，但这种态度会潜移默化影响孩子，增长孩子的抵触情绪。我个人认为，在各种科目的学习过程中，记忆是不可避免的操作，这科不背那科要背，总有几科需要背，能掌握记忆技巧总比不掌握要好，艺多不压身。
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FROM 142.179.74.*
通过阅读记单词不错，如果还有大量听的基础就更好了，极大降低背单词的难度和枯燥程度。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1. 背单词要看孩子性格编借口忽悠，比如对于记得很快但没什么耐性的孩子，你跟他说五分钟背完这几个就可以去玩了，就比读一篇材料学单词再做什么题更有诱惑力。这事跟性格有关，所以孩子天生就不适合这种学法也很正常，不必强求。
: 2. 关注时间而不是单词量。有意识的记忆比随便读读效率高，是因为大脑真的在更努力工作。高强度记忆任务，一次做十来分钟二十分钟就差不多该休息了。另外，上来就二十个单词，可能孩子会觉得压力太大。换成背十分钟记住多少算多少，孩子心理压力就小多了。
: 3. 简单词和难词，对孩子来说劳动量截然不同，家长要理解单位时间内越背越少或者越背越慢。简单词十分钟轻松二十个，换成难词十分钟五个都记不住，这很正常。
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FROM 36.112.188.*
没有说通过阅读记单词不好的意思
学习方法看各人偏好
【 在 l234567 的大作中提到: 】
: 通过阅读记单词不错，如果还有大量听的基础就更好了，极大降低背单词的难度和枯燥程度。
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FROM 142.179.74.*
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1. 背单词要看孩子性格编借口忽悠，比如对于记得很快但没什么耐性的孩子，你跟他说五分钟背完这几个就可以去玩了，就比读一篇材料学单词再做什么题更有诱惑力。这事跟性格有关，所以孩子天生就不适合这种学法也很正常，不必强求。
: 2. 关注时间而不是单词量。有意识的记忆比随便读读效率高，是因为大脑真的在更努力工作。高强度记忆任务，一次做十来分钟二十分钟就差不多该休息了。另外，上来就二十个单词，可能孩子会觉得压力太大。换成背十分钟记住多少算多少，孩子心理压力就小多了。
: 3. 简单词和难词，对孩子来说劳动量截然不同，家长要理解单位时间内越背越少或者越背越慢。简单词十分钟轻松二十个，换成难词十分钟五个都记不住，这很正常。
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如果 加上一个前置内容：家长英语在XX水平前提下，如何（陪伴）辅导孩子背单词；就会减少理解偏差
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FROM 123.115.218.*
其实孩子的主观能动性要比家长的水平更重要
如果孩子有一个急切要实现的目标
并且愿意为这个目标付出努力
那么家长只要负责提供学习资料就行了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*
对，只是说一下个人觉得不错的一种方式。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 没有说通过阅读记单词不好的意思
: 学习方法看各人偏好
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FROM 210.13.104.*
阅读对5000以下的低频词还是有效的
大约高考单词范围
这种词在文本中重复率高
读什么都能见到好几次
这时候靠阅读 背和练算是一体的
5000常用词之外的单词用这种方式会很尴尬
重复率低 读完就忘了
而且忙着读书就没精力了解单词用法
最后读个热闹剩不下多少
还有一个大问题是词频会很偏
很可能费了半天劲记住了不常用的生僻词
所以最后娃还是觉得要背
不然提升太慢
【 在 l234567 的大作中提到: 】
: 对，只是说一下个人觉得不错的一种方式。
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FROM 142.179.74.*
能短时间解决最好，不能就多花点时间也挺好
反正活那么多都得干完
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 没有说通过阅读记单词不好的意思学习方法看各人偏好 ...
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FROM 92.92.129.*
对 到要用的时候能拿出来就行
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 能短时间解决最好，不能就多花点时间也挺好
: 反正活那么多都得干完
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FROM 142.179.74.*
我就挑战一点：以下这句话版上有几个家长能跟孩子脱口而出？
“五千单词量以下直接用中文解释，sad 是伤心 melancholy 是书面语的忧伤，cry是普通哭 wail是哇哇大哭，两秒之内结束战斗。”
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1\. 背单词要看孩子性格编借口忽悠，比如对于记得很快但没什么耐性的孩子，你跟他说五分钟背完这几个就可以去玩了，就比读一篇材料学单词再做什么题更有诱惑力。这事跟性格有关，所以孩子天生就不适合这种学法也很正常，不必强求。
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: 2\. 关注时间而不是单词量。有意识的记忆比随便读读效率高，是因为大脑真的在更努力工作。高强度记忆任务，一次做十来分钟二十分钟就差不多该休息了。另外，上来就二十个单词，可能孩子会觉得压力太大。换成背十分钟记住多少算多少，孩子心理压力就小多了。
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: 3\. 简单词和难词，对孩子来说劳动量截然不同，家长要理解单位时间内越背越少或者越背越慢。简单词十分钟轻松二十个，换成难词十分钟五个都记不住，这很正常。
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: 4\. 背单词靠的是复习，而不是一次一小时赌大量记住。记住是不可能记住的。要少量多次，反复滚动。
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: 5\. 快速背单词的前提是掌握基本的拼读规则、音标、构词法，没错这些都要先背下来才能用。但是构词法在3000单词以下时效果很不明显，可以到高考单词表再学这个。
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: 6\. 尽量减少记忆负担。一个单词先掌握最常用的意义，然后再把其它释义、变形、用法等一次一次加上去。五千单词量以下直接用中文解释，sad 是伤心 melancholy 是书面语的忧伤，cry是普通哭 wail是哇哇大哭，两秒之内结束战斗。有一门已经熟练的母语是掌握外语的优势，不要放弃优势。
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: 7\. 先背核心词，也就是使用频率最高的单词。在这方面，中国编的单词书更适合初学者，单词排布比国外的单词书合理。比如美国WordlyWise会在1000多个单词左右的时候给出melancholy 或者 forlorn ，然而这种词的frequency指数只有1000~3000 (相比之下 sad 是 50000+)。初学者可以先保证中考和高考范围的单词熟练掌握，然后可以看longman或者oxford 3000和5000单词表作为补充。这些单词基本上是读什么都会用到的，理论上覆盖85%-90%的英文文本，只赚不亏，越快掌握越好。
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: 8\. 5000以上就没什么高效率的好办法了。英语这种屎山语言，前5000个单词覆盖90%，但最后10%要求额外15000个单词，还未必够。5000以上，要么有明确的考试目标，比如SAT托福什么的；要么只能随缘背，记住啥算啥，什么时候能用上不知道。我个人建议优先雅思/托福/GRE单词表，毕竟英美专家严选，有人研究过总比没人研究好。
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: 9\. 10000单词左右，也就是覆盖中高考-托福雅思-GRE单词表时，可以实现流利的阅读自由，日常英语材料的主要阅读障碍不再是单词（不代表没有其它方面的障碍）。早覆盖早享受。怎么实现要看个人偏好。
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: 10\. 至于孩子能不能接受背单词，这有天性的问题，也有家长导向的问题。如果家长和孩子觉得认汉字记汉字听写默写都是应该做的事情，那就不应该为背单词大惊小怪。虽然英文是屎山语言，但我们也不要太过鄙视它，觉得它不配被学。如果家长觉得孩子没背单词是一种荣耀，那……就开心就好，但这种态度会潜移默化影响孩子，增长孩子的抵触情绪。我个人认为，在各种科目的学习过程中，记忆是不可避免的操作，这科不背那科要背，总有几科需要背，能掌握记忆技巧总比不掌握要好，艺多不压身。
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FROM 123.120.252.*