说明没商量好
孩子说“好”时心里不同意


不如回头继续商量一次


【 在 fyblue18 的大作中提到: 】
: 一升二，暑假作业是和孩子商量好制定的，每天的作业有英语分级阅读，语文阅读， 语文练字（5分钟能写完），数学口算 ...
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FROM 92.92.127.*

你决定了不能再少，就直接让他知道好了
互相无误解比较好




【 在 fyblue18 的大作中提到: 】
: 问题是作业还能再少了吗？数学5分钟，练字5分钟，每天的书写作业不超过10分钟。 ...
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FROM 92.92.127.*

可以的

【 在 fyblue18 的大作中提到: 】
:
: 问题是作业还能再少了吗？数学5分钟，练字5分钟，每天的书写作业不超过10分钟。
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 说明没商量好
: : 孩子说“好”时心里不同意

#发自zSMTH@V2301A
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FROM 36.21.131.*

5分钟是多少字，多少题啊
  
【 在 fyblue18 (静心) 的大作中提到: 】
:  一升二，暑假作业是和孩子商量好制定的，每天的作业有英语分级阅读，语文阅读， 语文练字（5分钟能写完），数学口算（5分钟能写完）。英语阅读和语文阅读每天做的很爽快。但是练字和数学口算，拖拖拉拉，能拖2-3个小时，有时就坐在书桌前，摸摸这摸摸那，摸一个多小时，也不肯写。用了各种方法，早写完，早看电视，但是没用，宁肯不看电视，不出去玩，就是坐在那里，拖拉磨蹭！
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FROM 36.112.195.*

数学口算精神力消耗的比较多，孩子小不愿意忍受这种痛苦。办法是拆分，计时。比如100道题，拆成5个20道题，然后计时看速度。算完了休息5分钟，第二次。把大量的痛苦拆成可以忍受的小痛苦，然后逼迫高度集中注意力，再给一些成绩进步，信心增强这种即时正反馈。
我记得游戏的设计理念包括合理的难度曲线、随机性并获得好的随机结果、获得即使正反馈，都可以参考放到学习中。如果上过线上儿童教育，也可以看看他们是怎么调动孩子学习积极性的。
语文练字可能是控制手部消耗的多，这方面能力不强，比较慢，让这个痛苦过程比较漫长。这个我不知道怎么办，我个人觉得，慢就慢吧，别给压力，慢慢写。写3个小时就3个小时，连着一周过去，习惯了，速度就上来了。孩子拖拖拉拉，很大原因就是他的忍受能力，注意力集中能力就是这么弱，刚一年级，很正常。
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修改:knann FROM 223.72.208.*
FROM 223.72.208.*