- 主题:吐槽一下上海某些中学的“分层教学”，这跟以前的重点班有啥区
估计每个中学都是这样的，资源有限的情况下，这个选择很自然。学校不给力家长只能带娃自己努力了，没有其他办法
【 在 icanse 的大作中提到: 】
: 家里有孩子在上初中或者即将上初中的家长朋友们，不知道你们有没有关注过孩子学校分班的事？
: 我家孩子今年在上海某中学上初二，从入学开始，学校就搞了一套所谓的“分层教学”、“因材施教”，到马上九月开学还要根据上学期末的考试成绩进行分层分班教学。名字听起来很高大上，对吧？但说白了，就是根据考试成绩分快慢班、重点班和普通班，学校称之为T（TOP）、A、B班。
: 一开始我也觉得，孩子成绩好去个好班，老师抓得紧，也挺好。但这两年看下来，感觉完全不是那么回事，越想越觉得憋屈，这明明就是教育不公平！
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不急功近利的思考
该把厉害的老师配给学普通班，老师把知识讲透让这些因各种原因学习慢下的孩子追上大集体，在义务教育阶段不掉队。
学习好的班级配个正常老师就行了，想学快老师就教快点，想学深老师就带着多挖挖，初中的难度一般的老师都能达到那个深度。学习好的自学能力应该更强，配个一般的老师问题不大
【 在 bigpine 的大作中提到: 】
: 那你以为啥叫分层教学呢？
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这样的推理属于玄学，可以让老师按学期换着带班，每个学期换一茬学生，学生和学生家长就肯定没话说了
【 在 pageup 的大作中提到: 】
: 这种家长鄙夷年轻老师是烂老师，却觉得自己孩子被分在B班多么委屈
: 双标玩的飞起，荒诞至极
: 其实很多年轻老师可能学历更高，有科研经验，更动自己要教的是什么
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初中那点知识追求高分能高到哪里去，大家好好打基础就是了
每学期一换，能让那些说老师不行所以学习不好的闭嘴，也能更加证明最终考试成绩差异来自于学生自己，成绩保真，更有利于对成绩的解读。
【 在 pageup 的大作中提到: 】
: 然而班主任和任课教师频繁更换并不利于学生正常生活与考高分
: 正常家长并不会有这种需求
: 只有认清了自己孩子纯渣，自己不想好了，也想搅和了别人的家长才会有这种需求
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这要看老师的本职是什么了？如果不仅仅是教学科知识，这些有各种问题的学生更应该被学校重视，是老师要花重点精力教育的对象，而不是逃避
【 在 randm 的大作中提到: 】
: 因为筛子眼儿筛下去的。都是小黄豆。基础差，纪律差，没有上进心。还有一些虽然有上进心，但是基础差，处在纪律差，环境差的班级。备受打击。老师们都是新老师。威慑性不足，基本上都镇不住学生，课堂纪律非常差。听课的人非常少。下面玩的看小说的，聊天的特别多。总之就是学生也崩溃，老师也崩溃
: 是因为学生接受知识慢？还是觉得被分到b班的老师也是不被认可？
: 没有多花心思怎么帮助成绩稍差的学生...
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都是孩子，越有问题越是落后越是要教越是要育，我们是社会主义国家没有在义务教育阶段搞精英教育的传统
【 在 quautum 的大作中提到: 】
: 这才是好制度
: 你家娃挫就要认清事实
: 你这种为了一己之利叽叽歪歪的才是典型的事妈
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你才是胡扯啊，你说的那个是到高考，现在讲的是义务教育阶段
看板上讨论，大家抵触的是那些不守纪律的刺头，先不论这些认是否就该抛弃不理。试问那个学校能吧这类型的刺头收集出一个班或几个班
【 在 omni 的大作中提到: 】
: 别扯了，你说的哪种已经实践过了，工农兵学员，白卷英雄。
: 现在国家要选拔人才，需要因材施教。
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FROM 124.79.212.*
大脑白质发育到20岁才达到顶峰，初中定不了型
这个社会是混合体，过早贴标签能选出个什么人才，只知道自己学习没有一点同理心的多半是有才无德
刺头哪都有，但比例肯定达不到要分层的程度，对付刺头是老师和家长的责任，不应该让其他家长和学生负责
【 在 omni 的大作中提到: 】
: 初中又不是与世隔绝的象牙塔，义务阶段也需要选拔人才。
: 你是大善人你可以去给刺头们言传身教。
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FROM 124.79.212.*
你不说理了，我只能说，唉，可悲可叹
【 在 omni 的大作中提到: 】
: 别幼稚了好不好
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