就不应该分班。
我小时候学校为了冲中考，初三分快慢班，最好的老师资源分给快班。
我是在前列的，但依然很不喜欢快班。我之前稳居前三，甚至拿第一，老师对我们是极好的，完全可以做到把我们几个独一档因材施教。初三分到快班后，我排名勉强拿到第四第五不算退步，我们曾经班里的独一档基本泯然众人，初三那一年很难过，压力大不说，也没感觉那些优质的资源我们享受到啥了。明明我们原来的老师更了解我们，能够给予更好的指导，大家也更开心。我甚至觉得是我们几个不够优秀，没让我们的老师来快班教我们，愧疚万分。
分快慢班也就是听着好听，快班的家长更开心吧。学生的角度未必喜欢这种模式。




【 在 lshu 的大作中提到: 】
: 学生的成绩是自己学出来的，按成绩分，成绩高的在一起，成绩差的在一起，也符合学  
: 生自然分群的现状，就算是在一个班，学生本来也是分群的  
:  
: 但是师资是全社会提供的，应该公平，至少义务教育阶段应该公平，所以，教师应该按  
: 档次轮换，至少分为3档，每年换一次，让每个学生都能接受高中
: ..................

发自「今日水木 on 24129PN74C」
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