- 主题:太难了,三年级数学一点都学不明白
我确实没细看文字。从数学语言来看(算式是数学语言),算式中此空必须填72,从出题者的文字要求来说,可用文字说明此数是12,但不允许填入算式中,别混进我们严谨的数学语言里。
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修改:Yanght56 FROM 114.246.236.*
FROM 114.246.236.*
按出题者的文字要求,用文字表达这个被小朋友填错的数是12。但12不应该填到计算式中。计算式是严格的数学语言,不允许填入12 !只能填 72 。
【 在 pating 的大作中提到: 】
: 20 - ()÷4=2
: 不是先乘除后加减吗
: 怎么先算减?
: ...................
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FROM 114.246.237.*
如果把 12 填进去,感觉是对数学式(数学语言)的亵渎。
【 在 huntergh 的大作中提到: 】
: 感觉是对语言文字的理解有问题?
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FROM 114.246.237.*
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 你们就没人觉得这种题目很无聊吗?
故弄玄虚
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FROM 114.246.237.*
20-12÷4=17
【 在 zkyq123 的大作中提到: 】
: 你这样计算也是错误的吧?
: 四则运算是先乘除,后加减。
: 算式的写法应该是:
: ...................
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FROM 114.246.237.*
这题很别扭。
自然情况应该是要小明计算 20 - 72 ÷ 4 = ,他不可能绕出个 20-12 ÷ 4= ? 然后错误地得出结果 为 2 !
在不自然的设想下,出题者又要我们分别求解 (20 - y )÷ 4 =2 和 20 - y ÷ 4 = 2
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FROM 114.246.237.*
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 这题很别扭。
: 自然情况应该是要小明计算 20 - 72 ÷ 4 = ,他不可能绕出个 20-12 ÷ 4= ? 然后错误地得出结果 为 2 !
: 在不自然的设想下,出题者又要我们分别求解 (20 - y )÷ 4 =2 和 20 - y ÷ 4 = 2
: ...................
乱脑子。
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FROM 114.246.237.*
文句转化成数式训练,家长还是要用点心帮助孩子。
【 在 flaybird111 的大作中提到: 】
: 不要逼孩子学了,等他自然开窍。我家四年级了,稍微有点弯弯绕绕的都算不过来,比如“B的苹果比A的4倍还多2两个,B有18个,A有多少个”
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FROM 111.197.233.*