- 主题:Re: 闲聊
我一直以为有天赋要给更多自由，特别文科类的，看那么多半路出家的大师，感觉（只是感觉）他们所受的正统训练也不多啊
理科刷题是必须的，做题才能更好地理解概念及其边界。可我同时也觉得国内大学前刷题有点过多了，太多的时间耗在熟练度上，其实提升有限。好的题目做一些就可以了。所以我一直不能说服自己给娃刷题。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 就是因为有天赋才能训练
: 没天赋就训不了啦
: 至于做题
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哦 我说的是上面那几条中，大人能做的也有限，不是说大人能帮娃达到。。。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 你说的这几条做到就很不容易了，如果再加个抗挫折的能力，我感觉那都完美了。
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我家里估计玩具太多了，读书的优先级在他们心里有点低。我们后面也该跟你学习抓一下阅读了，不能扯后腿哈（我看他读数学书理解能力还不错，怎么写句子这么渣。。。）
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 你想这么来非常简单，只要帮着取书还书，再多说几句“停一下，休息休息眼睛”就行了
: 比课外活动尤其是运动省事一百倍
:......
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怎么说呢，看目标，就像珍珠说的，如果是考虑升学，效率差不多的情况下，那时间投入略超过本地学生均值就差不多了，没必要拿国内的套。我觉得国内八九十的学生到这边就能横着走了。
至于数学学习，理想状态是家里帮忙带入门，娃们自己能主动去钻研点什么，那时间投入就上不封顶了咱只需要后勤保障。但目前熟练度够用的情况下，我们也不想太早让娃觉得做题很烦减弱兴趣。毕竟具体的知识早晚都能学会，兴趣没了就不好追回。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 算一下就可以了
: 我觉得国内刷题确实有多的部分
: 比如我们之前算那几千个小时
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还有，算时间的时候，我觉得就算这边课堂可以忽略不计，国内课堂时间也不能算100%，很多时候一节课能有10分钟有效就不错了，我听不少人说在大学前上课都是休闲式的脑力不用全开动。咱在家里给一对一效率比大班课要高很多。
而且就算要减轻高中工作量，也不能完全均摊，大点多学点是应该的。如果你算下来12年日均一小时工作量，现阶段半小时也就差不多了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 算一下就可以了
: 我觉得国内刷题确实有多的部分
: 比如我们之前算那几千个小时
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现在一天只有一节数学课了吗？我记得我是两节，再加上作业和考试，估算了400小时一年。
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 不知道是按照啥高考目标来规划的
: 对于不搞竞赛的国内小学生来说，课上一年也就200来小时，而且大部分都是玩，课后
:......
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那可能好学校课程比较丰富。我们语文数学排得多，每周穿插一节体育、劳动啥的。我清楚记得我二年级每天早上去上学，前两节都是数学课。
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 我记得就一节啊
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我现在完全相信男孩成熟得比女孩晚很多。从来没听他们说过同学都读啥书，倒是接放学的时候眉飞色舞指给我看学校门口一堆叶子讲recess有风的时候叶子卷成龙卷风一样他们追着叶子跑。。。
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 孩子同学圈里有自己流行的书，那些能和同学一起追书一起讨论的书，他们可能会比较爱读
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修改:Ivye FROM 142.184.180.*
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天赋兑现需要努力，但得是比较自发自主的努力，外界压着怕会适得其反。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 考虑到本地巨大的方差
: 我对“时间投入略超过本地学生均值就差不多”这件事存疑
: 而且我也不觉得在k12横着走有
:......
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修改:Ivye FROM 142.184.180.*
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版上似乎很多认准了就很难被别人说服的人 我就是一个：）
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 那你娃肯定效率很高
: 我家么我觉得也就我这个水平
: 所以反而应该对学数学更上心一点
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