不知道是按照啥高考目标来规划的
对于不搞竞赛的国内小学生来说，课上一年也就200来小时，而且大部分都是玩，课后也不会刷题。中学阶段才算开始学数学。
非要按小时算，你算的这个数儿，除以二差不多。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 算一下就可以了
: 我觉得国内刷题确实有多的部分
: 比如我们之前算那几千个小时
: 我觉得可以直接减掉1000
: 用5000-6000这种数字就可以
: 减掉1000是因为我想了想我高中确实有为刷而刷的时候
: 但我觉得高中三年 每天一小时白刷
: 也就这样了
: 其它的时间并没有白做题的感觉
: 那么 即使这样 也至少有5000小时的工作量
: 平摊到12年
: 每天至少一小时放在数学上
: 接下来
: 考虑到在国外 课堂效益约等于零
: 也就等于每天至少自学一小时
: 坚持12年
: 才能取得跟国内孩子同样的学习成果
: 那么算到这里
: 你觉得这5000小时是“耗” 还是“必要” 呢？
: 也许这5000个小时仍然高估了
: 但话说回来
: 如果高考难度英语都需要3000个小时以上
: 我不相信数学的工作量会低于这个数字
: 或许你觉得5000小时学数学是高估
: 然而 即使改成3500或者4000或者4500
: 这仍然是一个巨大的工作量
: 现在 思考一个问题
: 对你我这种情况来说
: 娃每天自学大约一小时数学
: 坚持12年
: 是在做过多的刷题
: 还是仅仅在保证基本线？
: 这就是我反复说的
: 即使是一个看似莫名的开头
: 中间也会引出震撼的发现
: 讨论是有意义的
: 【 在 Ivye (忽而盛夏) 的大作中提到: 】
: : 我一直以为有天赋要给更多自由，特别文科类的，看那么多半路出家的大师，感觉（只是感觉）他们所受的正统训练也不多啊
: :
: : 理科刷题是必须的，做题才能更好地理解概念及其边界。可我同时也觉得国内大学前刷题有点过多了，太多的时间耗在熟练度上，其实提升有限。好的题目做一些就可以了。所以我一直不能说服自己给娃刷题。。。
: : 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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