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- 主题:我觉得补不补课对孩子成绩完全没有区别
- 促进大脑发育不至于，降低患心理疾病的概率有一定可能性
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 我认为在外面玩耍会促进身体和大脑发育，会更有效的促进课内学习。
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
FROM 117.151.17.* - 我们这里重点班孩子普遍23:00以后睡，你说他们不持久，但确实整体成绩比普通班好，只是会有个别抗压能力不强的孩子产生心理问题
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 可以去查查，户外运动会促进大脑发育，这个经过科学验证了
: 还有良好的睡眠，也经过科学验证了。
: 所以我觉得占用运动及睡眠时间，天天琢磨着提前学喜欢刷题搞到半夜的人，损失是持久且不可逆的。
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修改:Itsraining FROM 61.242.134.*
FROM 61.242.134.* - 【 在 mytt 的大作中提到: 】
: ok ，那我先问两个问题。
: “重点班”和“23:00以后”这两个关键词，哪个更关键？二选一
: “普通班”和“23:00以后”呢？也是二选一
: ...................
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FROM 61.242.134.* - 关键是学会，不在于几点，也不在于班型，你20:00学会就可以去睡了，23:00没学会又想考重点高中那就睡不了。在于能力和目标是否匹配。能力不能轻松达到目标时，肯定得多花时间啊。但是现在很内卷，只有智商很高的才可以轻松达到重点高中这个目标，其他的都得刻苦学习才能达到。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 你先回答二选一的问题，哪个更关键
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修改:Itsraining FROM 61.242.134.*
FROM 61.242.134.* - 你说的很正确，学习和练习是不可分割的
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 重要的是明确，到底是“补课”，还是“拔高”。“补课”定位到具体问题，并没有那么简单。大多数情况是花1个小时，解决5分钟就能解决的问题。剩下的时间，别人在进一步练习，你就是浪费了，那成绩会更差。还有的“补课”，是讲各种做题方法，本质是“拔高”上限。可如果问题是练习量不够，复习不够充分，也是效果差。
: 学习，两个字，“学”和“习”。结合好，才能有长进。不停去“学”，不练习，相当于没学。只“习”不停的做题，脑子里一团浆糊，也是极其痛苦折磨。要“学”明白了，去练习。练习出了问题，回去再学的更完善，更深入。
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FROM 117.151.17.*