- 主题:学习成绩和学习时间高度相关
后面这个不一定吧
考的最好的
接近满分的情况下
再复读也很难提高，反而大概率降低
水平已经进无可进，接近满分还有运气因素。
【 在 xiaohua1 的大作中提到: 】
: 我们初中有很多复读的，复读一年，两年，三年的都有，就是找关系办新学籍，但是中考考得最好的都是应届生，不过这些应届生如果有复读的机会还能考得更好
--
FROM 171.218.161.*
这个我来说一下自己的观察。
我高中住校大概晚自习学到八点半（走读的放），
后一节课（住校的才上）大概只有三分之一在学，所以对传闻有的同学回家学到一点钟觉得不可思议，精力那么好吗？
然后到了清华，轮到自己晚自习学不完了。
然后看班上的牛人，学生会广播站一大堆社会活动。
最后考试九十多。现在在美国某大学教授，什么杰出科学家了。
还有就是上铺的哥们，天天看小说漫画不上课，最后突击一下，也能维持中等成绩。十多年后纳斯达克上市身价百亿。
神人总是有的。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 还比比皆是，你就吹吧，谁不花时间学习成绩能好？好在哪儿？
: 我看就是学渣没见过学霸，在这里想象黄第用金锄头耕地。
:
--
修改:zyd FROM 171.218.161.*
FROM 171.218.161.*
我觉得第一个肯定是
省学生会主席什么的
我觉得搞这些不可能不花大量时间吧？
而且清华的大学学习，只会比高中更多更难。
当然不可能零时间
只是她四小时比我八小时学的多
我八小时学的比那些搞十来个小时的学的多
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 大学和高中的学习完全不一样。你要看看他们高中是不是不花时间学习就能上清华。
:
--
修改:zyd FROM 171.218.161.*
FROM 171.218.161.*
从数学上描述不正确呀
这就是很简单一个函数曲线
不应该用相关性这种概念来描述
另外她再学几个小时我不能肯定，但是总不会高于100分。
就像我物理当年考了149，如果再给我一倍的时间学
我觉得还是难以超过这个分数，重复都不一定能做到。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 对啊，你也知道她要学4小时。那你觉得她如果只学3小时，还能上清华吗？只学2小时或1小时呢？再想想如果她和你一样学8小时，成绩还只能是这样么？
: 这么明显的学习成绩和时间高度相关的佐证，不明白为什么要拿她和你比？你说你学8小时，那你不想想你如果和他一样只学4小时，还能和他是同学么
:
--
FROM 171.218.161.*
这是科学说法呀
一个反例就说明你的逻辑不正确
正确的应该是分情况分段讨论
某个区间相关性强
某个区间相关性弱
才是正确说法
考试不这么答就是错的
学习时间长还可能影响休息，引起心理疲劳甚至疾病，导致负相关的情况和区间
严格来说，相关性的说法是需要先提供两组数据
再来数据分析
而不是拍脑袋说相关的
你说给你批卷子的老师也是抬杠吗？
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 不是只有线性关系才叫高度相关。。。。说学习成绩和学习时间高度相关，当然有边际。
: 总分就150，拿“已经149了所以学再多时间也很难150”，来证明学习成绩和时间不相关，这不是抬杠是什么？
:
--
修改:zyd FROM 171.218.161.*
FROM 171.218.161.*
他减少学习时间还能考到吗？
你也不知道呀
我自己也不知道呀
严格的说
不提供有效数据就谈相关性的
一开始就是错的
高度相关在统计学里要r大于0.8的，或者起码大于0.7吧
拍脑袋说这个词的一开始就是乱说
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 怎么就反例了？一个吃撑的人再吃多少也不会更饱，所以能不能吃饱与食物多少不相关？你不觉得很可笑吗？
: 149了很难提高学习时间再提升成绩，那他减少学习时间还能考149吗？这不是相关是什么？
:
--
修改:zyd FROM 171.218.161.*
FROM 171.218.161.*
因为我的语文没有问题（其实也就120水平）
说的是 ”难以，不一定，再给一倍时间”
至于你说的这句话，是你自己编造的
或者是语文有大问题
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 那你先审视一下你自己。你说你149在学多久也达不到150，你是怎么知道的呢？
:
--
FROM 171.218.161.*
你描述的这句话
和这个帖子标题完全就不是一个意思呀
必须至少学必要的时间 和 成绩与时间高度相关
完全就是两个不同的概念
你语文阅读表达和术语概念有严重的问题
另外，我不知道，但是我知道你也不可能知道，这当然是逻辑合理的质疑。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 既然你也不知道，那就别那不知道的事情来说事了，这和语文有毛关系。
: 我说降低学习时间不一定能考上，这是有依据的，因为我相信他不学肯定考不上，所以在“不学”到“学4小时”之间，肯定存在一个点，低于这个学习时间，他就考不上
:
--
修改:zyd FROM 171.218.161.*
FROM 171.218.161.*
不是
你先去学习统计学相关知识再说吧
简单地说，你拿随机十万个人的学习时间和成绩做出散点图进行分析
得不到高度相关的结论
至于为什么，只能说你一点没学过就在自己瞎想
没有任何依据
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 怎么不是一个意思？对于一个学生（不管是好学生还是差学生），学习时间不够就学不好，学习时间越多，成绩就更好（当然，随着成绩更好，学习时间的增量所产生成绩的增量会降低），这不就是高度相关吗？学过sigmod函数吗？
:
--
修改:zyd FROM 171.218.161.*
FROM 171.218.161.*
我不需要拿出来
我只需要说你拿不出来就完了
你连证明和反驳的难度不一样都搞不清楚？
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 你去统计了10万人的数据了？拿出来看看呢？
:
--
FROM 171.218.161.*