孩子3岁了，像我这么懒的不曾总结过娃的成长历程，只是偶尔兴起记录过几次。娃英语启蒙不算太晚，但确实普娃，认知能力发育慢。和版上三岁能唱歌背诗加减乘除的没法比。
启蒙路线可以简单概况为：1岁前绘本+分级读物——1-2岁绘本+分级读物+动画片（LBB歌曲+托马斯+佩奇猪）——2岁-至今分级读物+动画片（目前只爱Blippi ）。
目前娃的状态：
口语表达：能够比较流利地简单日常对话。现在时过去时将来时第三人称单数单复数之类大多数情况下居然都对，甚至mouse，mice这种不规则的也会。令人欣慰的是在各种杂七杂八的口音，中式欧式印度菲律宾美式轮番轰炸下，以我的刚入门听力水平听着还比较像正宗点的北美口音。
英语思维：自言自语时中文一半英文一半。英文里不掺中文，中文也不掺英文，见啥人说啥语，切换没见费力。以我的认识是建立了母语思维，他能够在看动画片听故事日常对话里根据上下文学新词并记住立刻应用，不需要任何中文解释。省大事了。
听力词汇量：能听懂Blippi这种动画片，当然托马斯和佩奇之类也没问题。很难估计他的词汇量，两岁半时曾经有几天兴起想记录下孩子会说的词，记录几天达到二百多放弃了。按他喜欢听的读物单词量两千多起码的。
分级阅读：和本版主流不一样，打一开始就是以 I can read 为主，其他各种杂七杂八分级Step into reading,Usborne,国家地理都不少。目前水平 I can read Level 2,或者再难点，RAZ K,L 那种喜欢的故事也可以。基本差不多兰斯值400-700没啥大问题，简单章节书也能对付。但认知能力有限，讲历史人物人文知识那是绝对抗拒的。
拼读识字：字母认识一半，拼读一点不会。这个我不会教，指望幼儿园。
今后一年的规划：
口语：幼儿园跟外教和小朋友混为主，家里读读绘本偶尔说说。
听力阅读：按认知能力自然发展。复杂了也不懂。唯一希望他少看点科普，多读点人文故事，不要走上理工男的歪路邪路。
--
FROM 117.136.38.*