扯个题外话，跟琴无关
6岁起幼升小
模式就由有趣转向沉静了
再没转型就遇到传说中的"三年级现象"

所以比如呢抵触呢不愿练呢
也不用娃一喊枯燥大人就退让
最后都要走到铁功夫，反复练的

也不必现在就逼着上就是
到三年级还有几年呢

知道娃要改，慢慢来就好了

【 在 goldfishy 的大作中提到: 】
: 男孩6岁多，19年7月开始学琴，父母0基础，刚开始在机构找了个比较和蔼的老师，老师是小学里的音乐老师，孩子跟着学兴趣还可以，到12月底学完菲伯尔1+2的半本。在家练琴也比较佛系，好的时候每天能练习20多分钟，但是质量不高。老师对质量要求也不高，每次回课基本就是弹一遍上节课学的，然后就进入新曲子的学习。12月底的水平如视频1。
: #在抖音，记录美好生活#2019年12月21日钢琴表演 https://v.douyin.com/gANwS4/ 复制此链接，打开【抖音短视频】，直接观看视频！
: 家长感觉孩子的指法，节奏，识谱都不扎实，所以1月初换了个钢琴专业的老师。新老师比较年轻，看了孩子的基础后说手型问题比较大，所以开始让从基础的开始练习，对高抬手腕，手型，节奏要求都比较高，练得曲子也是很枯燥的。孩子抵触非常大，基本上没有什么进步，给的教材是巴斯蒂安钢琴教程技巧（一），内容比较枯燥。现在的水平如视频2。
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