很想建议你家继续在机构系统学，或者自己仿照机构的教材框架，一点一点教。那些课内100分的孩子，大部分都是课外加码了，大人背地里好好下了功夫，只有很少部分是天赋高、有灵气。

【 在 wmeng006 的大作中提到: 】
: 小地青一年级，海淀还不错的小学，期末数学92，期末的题量确实大且难，但班里也有两个100分，逻辑思维差，稍微绕点弯就不会，而且不愿意动脑筋想。假期想突击下，但是学而思基本功、导引里面稍微拔高点的都讲得很费劲儿，且不能举一反三。老母亲好歹拿过市里数学竞赛一等奖，深感这就不是学数学的料。要是其它兴趣课也就不强求了，但毕竟是主课。
: 有没有类似情况的能介绍下经验。
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