跟我儿子一样，一年级的时候都怀疑他的智商了，稍微有点弯弯绕绕的题就不会做。本来打算送去机构学，但是我家坐不住，最后还是自己教。
一年级时主要就抓基础，把课内知识打牢，每天坚持做口算，没考虑拔高或者奥数。到一年级暑假的时候开始自己教娃奥数，从最基础的教起，期间一直重复刷一年级的基础题。
到二年级上学期课内数学基本没啥问题了，从二年级开始每天在家做一章拔高题，然后自己教一部分奥数知识并做相关题。
现在疫情在家，已经刷完二年级的课内知识，开始尝试三年级的内容，奥数知识也跟上二年级的节奏了。虽然还是表现的不够机灵，但是现在碰到不会做的题，稍微点拨一下，他也能反应过来，我已经很满意了。
不要跟牛娃比，只要家长坚持有耐心，带着孩子每天学习，每天有进步就好。

【 在 wmeng006 的大作中提到: 】
: 小地青一年级，海淀还不错的小学，期末数学92，期末的题量确实大且难，但班里也有两个100分，逻辑思维差，稍微绕点弯就不会，而且不愿意动脑筋想。假期想突击下，但是学而思基本功、导引里面稍微拔高点的都讲得很费劲儿，且不能举一反三。老母亲好歹拿过市里数学竞赛一等奖，深感这就不是学数学的料。要是其它兴趣课也就不强求了，但毕竟是主课。
: 有没有类似情况的能介绍下经验。
--
FROM 123.119.237.*