养娃你就千头万绪，练字你也千头万绪。。。
如果不懂取舍一定要面面俱到，最后只会哪个面都不到，你又陷入自我否定无法自拔。。。
另，我选的墨点荆霄鹏语文同步练字帖

【 在 yulin2 的大作中提到: 】
: 小学生练字这件事我弄不清楚。我自己是初二对字的好坏才有观察，才有练字的自觉。小学时我的字很工整，这是多年后偶然看到当年作业才发现的，当时好像我还懵懵懂懂被选进写字好的小组，可是自己毫无感觉。初中有位老师可能因为我的字工整，选我作课代表，往黑板上抄字。后来我的字风不知为何大变，完全判若两人，伸胳膊伸腿吧，每次写字自己简直不知道笔画如何安放才好，不过总有人看我写字就觉得我写的好，而写好了端详起来又并不多好。前后迥异我不知道原因在哪，莫名其妙。娃现在写字如果能像我小学时那样整整齐齐，我也就满意了，她画画各种小笔，细致入微，可是写字却恨不能占满全格，怎么写也写不小，每次因为写不小跟自己发脾气，不知道怎么会这样，说明什么性格吗。娃的小学是以练字为主推特色的，所以我决定乘这个东风吧。学校要求天天练字，可是学校并不怎么教，主要靠学生自己在校外报班学。我想弄清楚这件事。其实从头上说，该不该一年级就开始练字，我都是疑问的，我认为小娃肌肉都还没用好，对字也不熟悉，对字的美丑也都没有概念，练字是合适时间吗，我在版上爬楼研究别人都是怎么看待这件事的。我在淘宝上奋战终日，想找到一本好的字帖，什么八符格的，田英章的，张秀的，司马彦的，字又入眼又有写法结构又能限制字大小又版式合理又与课本同步的，奋战无果。我半夜看钉钉上学校推送的防疫优秀作品，硬笔没有推送，软笔倒确有还不错的，一个孩子就住在附近，如果不是限制出门，早带娃去上门请教了。我去看过离得近的软笔书法班，老师不入眼，挂在墙上的字歪歪扭扭。记得钉钉上推送的优秀软笔作品，一个软笔写得不错的女生，正好还写了一篇抗疫作文，硬笔并不好。没有让我信服的成功例子。娃现在把横写平把竖拉直都费劲，把字写小都怎么也做不到，老师整天强调读帖、起笔、顿笔，好像有些目标太过于高了吧。学校要求天天练，那怎么练，只是这一个练字问题，我也是上下而求索了。
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: 谢谢分享方法。学习。
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