现在就这样，搞出花来了，
小学就是基础教育，
把字学会了顺带阅读哦，
好多老师现在就是颠倒过来。


【 在 zhybb 的大作中提到: 】
: 我家孩子之前上学读时候，大概是为了学校之间读参观学习交流及老师自己的录课评优需求，老师会对孩子及家长提很多预习要求，教学顺序完全不按课本顺序，好拓展演化出丰富生动课堂的内容讲的时间长，反之则草草略过。同年级不同班之间的学习进度和教学方法乃至课后作业完全不同，全凭老师个人偏好。
: 这次因为疫情，学校所谓停课不停学改为有统一教学大纲，全年级教学安排终于一致了，但仍然反映出对孩子课程安排的随意。每天视频长度倒差不多，视频里的作业则千差万别，有的几分钟做完，有的一个小时都搞不定。录课的内容也千差万别，没有一惯性。有老师讲的非常好，也有差到极点的。差的老师口音重，读错内容，甚至有的视频还需要播放器旋转270度才能正常观看。
: 最可怕的是，老师要求照相录像发美篇之类的反馈孩子的学习情况。我家娃自己的学习习惯一般，坐姿就很随意。看了几个同学美篇后直接说某某某上课都不认真的，她绝对不可能认真坐在电脑前看视频的，这就是表演。但是无奈她也被要求表演，当然她演的很棒，完美把自己学渣样演成学霸样。当我给她剪切配乐耗时1小时做了个美篇后才发现学校这破要求真是恶心。而我们的美篇在亲朋好友都看过以后，总点击数都不到20，可见这玩意儿根本没有其他人在意。但是学校能从这些美篇中挑选合适的内容发学校公众号文章。
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