AR细项分数是Domain Scores里的那几项，比如Vocabulary表示单词的掌握程度，Understanding and Interpreting Texts表示单词在语义环境中的理解等等。我见过好几个细项分数值几乎满分的孩子，那就无所谓什么教学体系和方法了，学起来掌握的都很好，学的都很快。我们就是在魔法石学的时候基础没打好，细项很差，就像木桶有个洞，一边装一边漏，所以近期都在弥补孩子细项分数的不足。

OE用的是journeys,很多国际学校都用的这套教材吧，号称和wonders一样都是美国三大体系之一，教材的差距不大，关键看教学的执行能力了。OE创始人崔老师的老公就是加拿大人，他们家的教案是他老公编的，外教培训和引进也是她老公在帮忙，确实是英语思维，和中教做出来的还是不一样，所以外教大多数都还挺好的。不过我觉得之前管理抓的不细致，课程的标准化做的不好和中教的跟进服务细节，遇到好的外教很好，遇到不好的外教就郁闷了，所以导致口碑参差不齐。疫情期间他们一直在做课程的标准化，几个很有经验的外教带着做，还找了很好的中教配合把ket、pet等的考点编到教案中，我还没体验新的体系课，不好评价，但很期待。目前对图书馆很满意，尤其疫情期间增加了线上图书馆觉得很方便，疫情结束以后也是对线下图书馆很好的补充，孩子每周阅读量可以有良好的保证了。

刚开始去魔法石的时候，看魔法石每节课wonders的教案都有20多页的教案，刘老师做的，很细，外教也都能执行完，所以经常拖堂，课后跟进也很好，教家长跟进的方法，也营造打卡氛围，让大家互相监督的执行。后来整个课上和课后监督体系没有了，就导致孩子没有学习效果了。不过最近魔法石由于退课的人数挺多的，听还在那学的孩子家长说，她们也开始注意提升品质了，疫情期间也有些免费的3000词等查缺补漏的课程，也在做努力。可能机构都是这样吧，招生不成问题日子好过时盲目扩张，不注重教学品质，招生出现问题又回过头来抓，不过魔法石肯回来抓已经不错了，希望他们也能更好吧，只是我是被伤到了，肯定不会选择了。


【 在 twosweat 的大作中提到: 】
: 谢谢，AR细项分数指的是什么，学得不精细？
: 也在wonders体系，机构比魔法石还佛，这个假期自己补了不少，正在考虑是不是跳个级别还是换个机构，GE用的Journeys吧，不知道journeys比wonders怎么样
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