说实话因为同年级对有的同学确实太简单了。真的是浪费眼睛，浪费视力。而且简单的东西一点也勾不起孩子的兴趣。积累的知识越多做起题来越得心应手。偶尔也错，但马虎错和思维错是两个概念。您觉得不提前积累也没毛病。反正同小区高年级过来人邻居都说过同样的话，一定提前把基础积累好，因为越高年级越没时间。孩子不是机器，并不是到高年级加班加点就能补上这么简单。孩子也累，也认真但有些东西真的是时间积累来的。
【 在 hellcpu 的大作中提到: 】
: 【 在 tiancaikang 的大作中提到: 】
: : 确实如此，最简单的例子。现在有免费网课你注册两个账号，跳一两个年级的课让孩子听听，很多一直报着班的孩子都觉得没问题。做起打印出来的课后题很轻松。“三年级现象”其实只是针对于没有基础的孩子，对于突然增大了学习内容以及增加了一点点深度，因为习惯了简单轻松的学习内容而发蒙，导致不会。但平时就跟着的高一些等级的课外班孩子会觉得相对很轻松。很快度过三年级墙。
: : 这里就看家庭怎么处理孩子的学习情况了。当六年、九年学业后孩子之间有很大的差距真的不赖孩子。都从自身找原因即可。
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