我觉得语言学习听、说、读、写，首先是听，大量输入才能有输出也就是说。小的孩子从听说开始就行了，暂时不需要刻意背单词，这个年龄段，单词完全可以在自然接触或阅读中慢慢记住。
我家孩子3岁多一点，能听说的单词应该有几百个，看的动画片只有英文，不给看中文动画片。没得选择，自然就会从能选择的里面选有趣的，毕竟动画片很生动，连蒙带猜能看懂个大概。中文的只提供亲子共读绘本和喜马拉雅/故事机听故事这两种渠道，因为以前就听过来人同事说，看过中文动画片，到一定年龄，孩子就不愿意继续看英文动画片了。
娃有一些日常用语会很自然地用英语来说，给孩子输入整句句子，孩子也就输出整句。读海尼曼、Raz低级别能看图说话。牛津树第二级跟读，大人讲解意思，跟读完，每天也觉得很有趣。前几天分两天读了后面级别一本内容相对较多的《Secret of the sands》，也觉得挺有意思的，对Secret of the sands和sandstorm这样的词句印象深刻，其他时候自己会说起来。
以上都是听和说。
读方面，现在大人带着自然拼读，用Raz AA级，指读，每天一本，单字母的拼读音大部分都会了，辅助看《字母积木》动画片，学一些ee、ck、oo这些组合发音。接触得多就会记住，孩子记忆力是很好的，慢慢来。
不到3岁的时候试听了一些英语机构，比较适应，选了一家，其实进度比自己教慢多了，但觉得有个习惯和氛围挺好，所以报了，我们决定在家继续坚持阅读分级读物。其实现在两个月没上课了，机构没发挥太大作用，后面好几个没上过的课本，孩子听了两遍就每次自己翻啊翻很顺地读完了。主要还是要家长带着学，听绘本分级读物的原音和跟读，挺好的。
当然了，孩子还小，没啥发言权，后面的路还很漫长，还是要靠兴趣培养和坚持。

【 在 littelShrimp 的大作中提到: 】
: 至少有1000基本词的词汇量，才能开始简单的阅读，看视频。进而培养语感。
: 最初我直接让他看小猪，他完全不知所云。看了一会没意思，就换其他中文的东西了。也不可能每天在家陪孩子。
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