等孩子 之后 学过去时 的时候，就知道 一开始 读 牛津的好处了。

对于没有学过语法的孩子来讲， 把  现在时 和 过去时 是两个完全 独立的东西 更好

等自己之后学 时态了，慢慢 建立联系，这样效果更好

【 在 irealist (理想的现实主义者 ) 的大作中提到: 】
: 故事性强，发音清楚，单词难度合适，时态基本都是现在时
: 相比之下，
: 牛津过去时太多，动词原形都不认识，直接读过去时，容易混乱，尤其是不是母语的
: ...................
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