这是语文问题
你要引导他
娃的问题表述为
在六点到七点这段时间中的任意一刻开始数三十分钟 有多少种可能的数法
那答案就是无数个了
而60分钟里有几个30分钟
这跟问60这个数量能包含几个30是一样的
答案是2
所以你娃真正的错误是没有把自己想问的问题准确描述出来 却希望别人接受自己心里预设的答案
而你的错误是知道他的错误 却不给人家好好解释
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 二（下）男娃，依然还是不断给我出题，个中滋味，按下不表。昨天问我：“爸爸，60分钟有几个30分钟。”“2个”。“不对，你看，假设6点到7点，6点1分到6点31分，6点2分到6点32分....”。我打断他：“你的题目不严谨，你的问题里别人想不到这种答案的”。娃哦了一声，这事就算过去了。
: 今天娃同学几家人出去玩，娃又给同学出题：“30分钟有几个15分钟”，“2个”，同学异口同声回答。“不对，比如6点1分到6点16分...”,娃又想按照昨天的思路再说一次，我再次打断他：“你的问题，最好的答案就是2个，别总是歪着想。你的题目假设不足，没人能想到你的答案，出题不严谨。”娃再次被打断。
: 我也知道当着同学的面，打断孩子不好，但我真心不希望孩子总是考同学数学题，尤其自己都不严谨的情况下，通过考倒同学获得自信，既不合理也不合适，大家觉得呢？
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