其实也不一定是家长鸡。
我家老二上一年级，已经读了姐姐好多书了。英文的特点是，不认识没关系，能拼出来就行。
因为平时在家里以外都是英语，所以，因为说的听得多，拼出来，也就懂了。
在启蒙教育阶段，拼音语言还是传播起来比较方便。


【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 看看一些书的后面的评论，一些6岁的孩子就看适合三年级孩子的阅读的书。等等。感觉一点不输给中国家长
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