看你上什么小学
我们今年9月上一年级
19年现场查验资料时候去小学门口转了转，和其他家长聊了一下，大部分都上了幼小衔接，至少暑期几个月
然后考察了家附近几个幼小衔接，主要考虑安全性（校区和厕所是不是独立封闭），室内外活动空间，课程设置和教材（老师至少能说清都教什么，掌握目标），餐饮，能教拍球跳绳最好
去年9月开始报了一个幼小衔接的全年班，但当时说好了，只上到放寒假，交了半年的费用，原计划今年这学期天气好回幼儿园每天多室外，家里也三不五时请假出去玩以及出去旅游
我们的目标就是让她体会一下上小学的感觉，养成每天自己记作业，整理书包，回来按要求写作业，这些习惯，带着学点拼音数学，跳绳搞定。
这些习惯当然可以1年级在形成，但早点习惯就是为了避免一年级一开学鸡飞狗跳，拼音这东西因为规则改变，说实话，让我教她可能细微之处还有错误，还不如人家老师专业，额外收获就是由每天晨读背了小学必背古诗词，在学前班还是效率挺高的，小孩互相比。然后学前班有看图说话课，我觉得这种不可避免的课程早点训练也好。
一年级那些内容并不多，没必要上全年，孩子太累了，其实暑假上课我觉得也不合适，因为寒暑假设置是有意义的，寒暑假孩子用功累了可能会影响9月开学的状态。我原来的计划就是上半年体会一下，第二学期就是我们每天在家巩固学习的习惯，做点数学英语练习，这样开学去的时候孩子不至于太懵圈，又不会因为学前班和小学老师两套不尽一致的规则细节要求转换而困难，再上课也不至于太“老油条”让老师一看就是衔接过的孩子忽视了。不过这些都是对幼儿心理的揣测，最主要还是希望抓紧时间多户外，保护眼睛。
【 在 vivian1985 的大作中提到: 】
: 娃9月份上大班，现在幼儿园让统计预计什么时候返校，多数孩子选择7月后返校，一小部分是选择9月返校。
: 其他没有选择的，估计都是直接选了幼小衔接。
: 想问问大家，是继续上大班好，还是直接幼小衔接？
: ...................
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