第三，每天长时间“陪作业”，对下班回来身心疲惫的家长来说，是“不人道”的。

不人道的

不人道的

哈哈哈哈哈哈哈哈

【 在 god4 (昵称) 的大作中提到: 】
: “社会有分工，家长不是老师，家庭教育主要在孩子的修养、品格，道德以及良好的学
习、生活习惯等方面，而不是具体教孩子怎么做作业。”
: “如果所有这些本应该学校完成的工作，都要由家长辅导完成，那么老师干什么？老师
一定会说，在学校来不及完成。如果说老师在校来不及教，学生在校来不及学，那无疑
就是顶层设计不合理，教育大纲出了问题。”范小青提出，给小学生家长减负，其实也是
给小学生减负，更是让教育回归初心，回归根本。
: 她还举出了家长“陪作业”的不良之处：首先，不能陪着孩子独立学习的习惯，产生依赖
性，自主学习能力差。第二，家长不是老师，不一定懂得如何教学，效果不尽人意。第
三，每天长时间“陪作业”，对下班回来身心疲惫的家长来说，是“不人道”的。第四，如
今小学生需要学习的内容，家长未必都能了解，比如文稿演示，并不是所有的家长都能
够完成的，这种“代做作业”的负担，让许多家长心力交瘁，苦不堪言。
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