跟孩子聊聊她的感受,聊的时候别预设结论,别让孩子觉得大人要逼着她反抗。鼓励孩子说说自己的感受。
如果孩子觉得无所谓,那就先不管,继续观察。
如果孩子更想融入“好朋友”,那就想办法帮她融入,毕竟你也说自己孩子外向、有主见。有时候,孩子学一点表达技巧,就可以摆平这种事情。
如果孩子很不开心,想改变,问问孩子打算怎么改变,大人配合她,比如结交新的朋友(准备一点物美价廉的小礼物,或者邀请新朋友玩),比如怎么跟“好朋友”去谈判(教谈判小技巧),比如不想跟对方纠缠(鼓励孩子忽略“好朋友”的言行),诸如此类。
如果大人觉得孩子的决定很懦弱、很受气,要反省的是大人,是我们不能站在孩子的角度去思考,还是我们过分担心孩子被欺负,还是我们之前没有教会孩子反抗和争取自己的利益。
【 在 julie1985 的大作中提到: 】
: 三个女孩儿年龄差不多,马上满6岁。
: 自家娃,性格外向,有主见,上幼儿园以来没发现过存在社交方面的问题。
: F女娃,戏精,喜欢命令别人,如果对方不听,则以“不给玩具”,“不让其它人和你玩儿”、“不玩了,我要回家”之类的“勒索”别家孩子。
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