感觉简单的数学会用。比如让拿几个物品会正确的拿几个，比如给零食，让他分配10以内的数量给家庭成员他也会分。
说3像耳朵，把像耳朵的3拿过来，可以准确找到。如果跟他说，把3拿给妈妈，就一定找不到。
【 在 shuma123 的大作中提到: 】
: 我感觉是不是没有引发孩子足够的数学兴趣啊。这个年纪的孩子，在数学学习上还是该围绕兴趣展开，潜移默化的引导孩子去"用数学"而不是单纯的去"学数学"。
: 数字和汉字本身对孩子没什么意义，是数字和汉字背后的具象的东西才有意义。就像您说的人体知识，我相信孩子不是死记硬背，而是在联系自己的身体，联想自己身体内的各种场景。
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