就看到3年级末才开始英语，1年KET，半年PET，这真是牛的不得了

【 在 w1115 (栗色眼睛) 的大作中提到: 】
: 标  题: 2020年小升初回顾
: 发信站: 水木社区 (Sat Jun 20 04:57:12 2020), 站内
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: 娃的小升初已结束，简单写个回顾（仅在水木做个讨论，请大V们勿转，DZ是如此正能量，但是反智隐秘入学制度下，别惹出事情来）
: 数学：
: 三年级开始学AS，报班之前的XRS清明杯，差2分考入超常（创新）体系，学AS后，第一次清明杯直接考入超1班，不过确实跟不上大牛老师的进度，当然很多娃也上多个班， 后来上过创新班，创新A班，五年级加了个YC，比XRS难，一开始创A，后来A+，因为喜欢A的老师又转回来，五年级时题比学家难，每次都有大概一小时的测评，次次成绩数一数二，娃说感觉特别爽，六年级第一学期后退；竞赛成绩一般，各类比赛只有二等奖，禁奥后，所有冬令营，夏令营大几千的比赛都没参加；
: 艺术：
: 三年级第一学期考完钢琴五级，放弃；除钢琴外二年级开始校管乐团，由于占时太多，五年级末放弃，未考级；
: 英语：
: 三年级末才意识到剑桥系列考试，还不会自主阅读，四年级末KET，半年后PET通过，FCE感觉攻不下去
: 校内：
: 所有数学考试均免考，语文仅1次未免考，性格内向，无三好
: 关键考试：
: 五年级BZ入营，因与RB初试时间冲突，放弃试读；
: RB考试入营
: 结果：
: 5月中旬末MD点招RB，无面试，入学；十一由于投简历时，已经有票，就没投简历，其他投简历时间点家长基本不知道，加上没有小机构加持，没有其他小强了解娃，票不多。
: 心得：
: 1.小升初娃优秀，爹妈不及格，各种点招渠道信息不知道，如果没有孩子RB入营，怕没地方入学，只能进学区内保底校了，部分中小机构还是能推荐的；
: 2.昂贵的杯赛可能还是有帮助，穷娃，爹妈不上心的娃，真是机会越来越少；
: 3.海淀区给努力的孩子很多机会，尤其在今年基本锁区的前提下。我觉得海淀对于成绩好的比某ZB人员特多的区强；不过蒸包区有BZ贯通班还是很让人羡慕，既不压缩学制，压力不是很大，学生水平又齐整，同时提前签约，6年级可以更好的自主安排；
: 4.每个娃都不一样，亲姐妹都完全不同，老大上岸，手中有老二更慌，尤其是滚刀肉老二，第一个娃OK，第二个真不好说。加上小升初的禁AO，考试封堵，学校倾向于在幼升小选拔，感觉真是教委反对什么，反弹就会更大，我个人觉得管教育的部门特别愚蠢；在孩子学前该玩的时候让他们考试测评，在孩子大了，可以用成绩说话的时候非得FB蒸包+摇号。
: 5.教育部门对超常选拔的娃教学追踪评估有待继续深入追踪研究，各校都宣传我教的娃多牛，但是本来就是选拔出的娃，不在这里是不是也会牛？是否比较过类似的娃在其他环境下发展轨迹，超常娃在统一教学中成绩，心理状态差异等等，超常娃中的凤尾感知？目前此类研究还未看到，感觉对这么多年搞了这么久超常教育试点的某部门不太满意；
: 6.想熄灭按照娃成绩招生的火其实也很容易，教委可以做个大数据考察入学成绩排名及毕业成绩排名，看一下学校教学质量，同时应该加大考试区分度，现在的小学课标，简直是浪费孩子时间，越减负越累，孩子上课费时间没产出，课外还得学习，老师教学得想花活，不知道谁想的减负主意，越减越累，越糟糕；
: 7.作为一个没有决策力量的个体，虽然对很多政策不满意，但是既要吐槽，提建议，也要自己想办法，研究政策，找自己的出路。不吭声不会有变化，哪怕是未来有变化，推进想更好的方向改变，也算是造福一方；不想办法，只吐槽，自己还是解决不了问题，空烦恼。
: 8.最后还要编辑补充一点，小升初只是人生中小小的一步，得意了鼓励孩子继续向前，不得意，三年后再战还有机会。学习阶段拼成绩，工作阶段，评价标准和逻辑全变了，在一生里小升初也不能代表啥
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: ※ 修改:·w1115 于 Jun 20 06:41:12 2020 修改本文·[FROM: 117.136.38.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 117.136.38.*]
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修改:w1115 FROM 117.136.38.*
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