"会写会看小篆之类的"  现在都变态到如此地步了？

【 在 kakapo7 的大作中提到: 】
这几年，每次高考刚结束，中小学就组织模拟高考
全国一卷二卷江苏卷轮番上阵，不同年级段都有满分的
几年之后，为了有区分度，数学、物理到底会发展成啥难度，不敢想象。
感觉到最后，单数学一科，娃们都得有IMO水平，才能停下来歇口气
自从冒出“大语文”这个概念，语文是没有尽头的了。小学阶段已经是在语文方面花费大量时间钻研古文和补充各种文学、历史背景知识了，《论语》《孟子》这一类都全本背诵，会写会看小篆之类的，看齐西方普及拉丁文，平时作文从一年级起老师就隔天一作文，小高就天天阅读理解，为了避免小升初、中考、高考栽倒在一些一辈子可能也用不到的读音、字意上，两本字典也看熟练了。高考那些阅读理解，作者和出题人本身脑子就不清楚，一个写一堆他自己都不明白自己想表达什么的废话，一个瞎解读，还要人通过刷阅读题凭看“病”经验，来精准把握他们的“病情”。写作文还要迎合批卷人的口味，不插几朵大红大紫的塑料牡丹都担心低分出局。
top2的教学水平在哪一年就已经跟不上录取的学生的水平，也没人去深究
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