我自己带着做精读的时候，是选了比孩子水平高一些的精读题，文章也比较长
最开始是所有文章读一遍，不讲究细节。
孩子适应文章难度后，开始精读。
第一天，孩子自己读，读完了用思维导图等等孩子自选的方式呈现内容要点，我来看看有没有漏掉的要点，如果有，讨论一下为什么漏掉了。复杂句子、难句子会让孩子把意思讲给我听。

第二天，做题，边做边在文章里标记对应的句子或者段落。我来检查对错。错题会分析原因，讨论一下对策。

第三天，把全部的题再做一遍，孩子如果有困难就可以来找我继续讨论，我也会提问，看看前两天发现的问题是不是解决了。

平时的精读就是孩子自己用a3000，或者跟着老师学剑桥英语教材的课文

【 在 smilefanny 的大作中提到: 】
: 弱问一下，怎么算精读？带着读一遍，每个生词搞懂，句子都看明白，做题？
:
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】：
: ....................

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