感觉过度抢跑者的心态影响了他们前进，之前是偷偷往前学很多，之后是不愿分享，怕别人知道的比自己多，只想学别人的，自己的不说。
昨晚问了娃，班上有几个曾经一等奖上来的，和同学们几乎不交流，升班之后也不见人影了。
我娃在班上是有一些经常交流的朋友的，因为课上他们也会提前到班讨论，他们半夜有啥好想法，都会写下来传给谈得来的看，还会发语音来，我娃听的时候那种有了新发现的喜悦藏都藏不住，一番感叹之后还会回复进一步的看法。我娃有时候大清早突然想到什么也会迫不及待发给几个朋友，例如为什么会想到要那样做，之前绕了怎样的弯后突然看到什么发现的，大家通过讨论进步。
【 在 admiring 的大作中提到: 】
: 小奥牛的孩子学习高考数学应该非常容易。
: 那思维深度还是杠杠的
: 这么小的孩子抽象思维都能发展的这么好了，一个个抽象和逻辑思维很好的。数学需要的能力这些孩子都是很强的。
: ...................
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