我看那倒不见得
小学中学的数学问题多数都能找到相应图形
但图形有很多种类。种类合适，画法得当，能帮助人理解问题、把问题直观化简单化的才是好图
如果把问题搞得更加复杂就没必要了

【 在 linoa () 的大作中提到: 】
: 现在好多应用题也讲究用图形，尤其那个新加坡数学更是讲究这个
: 有时候用图形感觉小朋友更容易理解
: 估计国外讲究这个图形讲解，是不是也为了后期应用题打基础？
: 【 在 Group 的大作中提到: 】
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