【 在 snowbow 的大作中提到: 】
: 我家孩子可能是例外 拼音和英语确实搞混了 尤其是单独字母的发音 哈哈哈

1.由纸面或者屏幕的"字符",转化为声音,同型不同音，这个环节的混淆是一个情况

多见于英文的元音和拼音韵母 比如英文中e的不同发音，而拼音中就一种音（但拼音有四声区别）


2.而作为纯声音存在,而且符号对应的声音，也类似

多见于英文的辅音和拼音声母 比如b/p 这种英文的（清/辅）区别；而拼音中无区别

家长注意区分，并针对性调整，效果会更明显

3.常见的情况是，孩子用以拼音为主的发音，来发英文的模式

因为孩子还是从家长-家庭生活为基础，获得了最基础的语音发音习惯

假设普通话合格，也就是比较标准的拼音，

而标准英文的接收量，几乎比孩子的普通话，少至少一个数量级

所以，家长还得加强，一个英文的接收量
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