个人有点不同的看法哈。以我自己的切身体会，其实能力比普通孩子强不少的也适合上一对一，因为大班课反而拖累了孩子的进度。学习不好的孩子如果本身有上进心，其实也可以考虑上大班课，这样班级里有明确的学习对象，学习更有动力。

以我们家娃学游泳和学英语为例：
孩子3岁刚开始学游泳是在水立方上集体课，进度非常慢。因为其他几个孩子要么注意力不集中，要么老是哭，老师实际上花费很多时间在这些孩子身上。我家孩子这种注意力集中又守纪律的在里面完全是异类，虽然孩子学得很认真，但是感觉完全没学到啥，老师也没有时间仔细扣技术动作。

在水立方学了半年改去专业机构一对一，虽然价格很贵，按小时算下来是水立方的好几倍，但是孩子进步飞速，很快学会了仰泳、蛙泳和自由泳，追上了比他早学一年的孩子，我和娃爸都觉得很值得。

学英语则是相反，孩子很不擅长。孩子一开始上了很长时间的1对1，感觉进步不大。我看了很多次回放，意识到一个重要原因是没有竞争和学习压力，孩子没有主动学习的意识。所以在线上1对1上课的同时，开始上线下的小班课，孩子见识到同龄孩子的英语学习，经常会念叨谁的口语真好，谁认识的单词好多，学习更有动力了，自己开始会主动背单词看书了。
【 在 green2012 的大作中提到: 】
: 前几天看有家长发帖询问一对一的问题，作为一对一辅导的老师，也带遇见过各式各样不少学生了，想说几句。
: 一对一一定就比大班课好么？
: 我的理解是不一定，这得看学生的具体情况，老师的能力，态度，以及和学生的配合。更重要的是看配合默契。
: ...................
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