我也觉得是，套路不可怕，套路后面的原理，为什么要用这个方法/讨论，能想通想明白，也是很有益处的。
我家孩子刚学学而思，我也发现她有时候能说出套路，但不明白为什么要这么套，比如说种树问题，为什么转角不能种，切饼问题为什么是1+1+2+3+4+5...+N，她不明白原理。需要大人看明白跟她讲让她明白，所以我觉得对于我家娃这种资质平平的孩子来说，指望上课讲一次全明白是奢望。
为什么报班？因为对于我这种资质平平但又不想完全放弃的家长，靠完全自己设计教学太费事，不如跟着一个成熟的体系学，孩子自己能听懂的，家长就不插手；孩子听不懂的家长就再讲一遍。
学了有什么用？目前看，我觉得起码做题目的习惯可以培养起来吧，很多细节，比如写过程、写单位、写答语，错题不要擦掉要在旁边重新写更正，这些习惯老师不讲，我可能不意识到这么重要，老师反复讲孩子反复跟着，也就养成了好习惯，这些习惯确实能减少做题错误。
另外，思维也确实能稍微拓展一下。
其他的，奥数学习对普娃到底有没有长期作用，就需要等初中甚或高中的家长来反馈了。
【 在 lingxiaohua 的大作中提到: 】
: 能从套路中感悟思维，就是有悟性。我们做码农的，开始都是读别人的代码，你不知道为啥那么写，就是要自己读到把原理弄通
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