我家五岁,今年4月C开始,上周刚读到G。
一本书有3个项目吧,听,读,题。
我家是听的时候自己跟读,然后自己朗读,再加做题。一本书也是做完就完。
但里面的知识都很有趣,所以娃很喜欢。比如F有恐龙化石,音乐剧之类。
我没有特别要求她记住高频词,但是做题的时候会让你猜生词的意思,累计下来也学会了。
我觉得RAZ就是个坚持,一天一本三个项目,日积月累吧。
女儿幼儿园是每周发牛津树的。牛津树就是读个故事性,角度没有RAZ那么多。
我特别喜欢RAZ里面的思辨思考,比如会问你哪个是opinion,哪个是fact,还有一个故事里面哪个是main idea,作者写这个故事是什么目的,是教育,娱乐,告知,劝说。感觉对故事的分析很有趣!
女儿因此学会要尊重fact,以及容许每个人有自己不同的opinion。这点我觉得是牛津树还没体现出来的。
【 在 sunsophia001 的大作中提到: 】
: RAZ怎么读呢,读aa的时候孩子看到图片能自己读,现在到b级,只能做到不太熟练的跟读,跟读到几句可以自己看一副图片完整说一句就让过了,也不知道这样是否可以?而且我娃只喜欢看新的,每本书就过一遍
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