实在不知道你为啥对平几有如此大执念，数论不学，也没耽误小孩子们知道什么是质数什么是合数，为什么你一定认为不学平面几何，孩子们就不知道什么是三角形，并到解析几何里面学不就行了。你对数论太轻视了，数论的基石程度是等效于平几的，不能因为义务教育里没有就选择性忽视。说公理体系对平几和数论可能都不合适，那就叫一套证明体系吧。平几建立对形的抽象概念，数论建立对数的抽象概念，建立不起来的，知道怎么解题目也就够用了。代数不太一样，代数里已经全都是和应用现成接轨的工具了，不学没办法往前走。到了抽代才终于开始正儿八经证明了。

另外，我认为所有孩子都应该有机会学学奥数，这些东西完全可以放奥数里讲，任何对证明有兴趣的孩子，都可以竞赛一条路走下来。没有兴趣的，及时止损。


【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 高中可学也不代表之前的课程就不学了。
:
--
修改:evilpig FROM 123.112.68.*
FROM 123.112.68.*