镜像字是正常现象。但出现年龄主要是5,6岁。主要和孩子大脑发育有关系。以下方式可以有所帮助。
1、书空：眼睛看著指导者的书写顺序、手也跟著一起挥动，嘴巴也一起说出横竖撇捺，这样透过视觉和身体动作觉来认识空间关系。

2、触觉：准备一个沙盘，让孩子用手指头在沙盘上练习写字，这样是透过触觉、视觉、动作觉来认识空间关系。

3、前庭刺激：藉由蹦床的上下跳动、旋转等让身体能感知上下、左右、前后，对空间给身体的讯息刺激能更加明了。
平常可以和孩子玩玩沙盘游戏，就是让手指在沙子上写画，通过触觉加强。

阅读问题也和大脑发育有关系。孩子还是具象思维阶段。多进行抽象思维训练，可以有帮助。

不管如何，主要还是看家长态度，接受孩子现状。以鼓励为主，多肯定孩子的进步。剩下的交给时间。毕竟每个孩子认知发展进程不一样。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 主要表现是读书的时候添字，丢字，靠关键字脑补句子，漏整行，或者返回来又读刚才读过的一行。写字经常左右颠倒，比如“和”写成“咊”,bd至今不分，t写成镜像字，uo，ou，ui，iu，一问都会，一写全错。数学也受影响，比如列数式算出来是35，往上抄答案就写成53。计算的时候经常看错题目里的数字，或者把“正方形”看成“长方形”，犯各种匪夷所思的错误。对了，孩子是左撇子，一直左手写字。
: 之前也来问过，当时大家说是因为读得少的原因。不过最近一年几乎天天阅读，现在马上二年级了，这个问题一点都没有改善。不知道算不算阅读障碍，好像也没有那么严重，如果字大的话，她的错误会少很多，理解上也没问题。她最近还挺喜欢自己看的，不求甚解地也能看懂，但听她念书简直要憋出内伤，再短的句子都能频繁出错。
: 智商我感觉正常，不出众，基本能跟上大部队。听力非常出色，英语听一遍能记个七七八八，以至于可以跟读很长的句子，完全不看字。英语阅读是另一部血泪史，起步极其困难，中文的各种颠倒在英文上同样存在。结果就是，对她来说阅读约等于背诵，像模像样地指读，全是背的，单拎出来哪个都不认识。
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