【 在 foreversky 的大作中提到: 】
: 老二太小,连钱都认不完,平时一般不给零用。需要买什么跟父母说。
: 老大跟他约定的是不管什么考试,考一个一百分给十块,连续考三个给五十。喜欢的大件,比如电话手表,平衡车等,都会约定,比如过了机器人考级,或者英语考级就给买一个。
: 老大其实根本不缺钱,因为低年级,每隔两个多星期都有一次考试,而且老大成绩还不错,每个月好几次各类考试,基本都能拿到50-100块的零钱。折算下来一个星期一二十,我估摸着他这个年龄也够了。
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我觉得,这件事情可以从以下角度来做一个解读,仅供参考。
其一,家长对于孩子,一定要设定一个底线,即什么情况是不允许发生的。在这次经历中,从家长的角度,对所谓“偷钱”的举动,进行必要的惩罚是合理的,更重要的是,要设定类似行为的底线。这个惩罚本身就是教育,正如成年人会被各种法律措施所框定一样,这样的底线管理是必要的,也是极其正确的。从这个角度,孩子出现此种情况,你们在问题发生之前可能没有设定规则,所以孩子并不清楚边界在哪里。
其二,除了惩戒的这种教育方式,或者底线的教育方式,更好的教育显然是正向的引导。这次经历的教育事件,我以为更重要的意义在于,要有更好的金钱意识,或者财商意识。不知道我的理解是否正确,你们的家庭条件相对比较优渥一些(至少,不会存在很拮据的情况),可能在日常的生活过程中,孩子的认知是钱的问题不是大问题。对于这样的孩子,即便他们的行为有不妥之处,但我想还没有到一个非常严重的地步,我觉得更多的是一种对于金钱缺乏认识之后的小儿之举,如果对于这个问题不做进一步的理性引导的话,会否形成孩子对于自身家庭教育的不合理预期,倒是更值得去深思的问题。
其三,我第一个回帖就是是否有零花钱,这是因为,孩子自身已经具有了在某些场合下花钱的需要,当然,你们通过奖励的方式给过孩子零花钱,但是是否存在这样的可能(仅仅是猜测),即获得奖励得到的钱或者别的方式得来的钱,不应该这么容易花掉。关于这一点,我知道有的孩子的确会这么看待。如果我们认可他们有日常花钱的需要,我想,零花钱,应当成为你们日常的一个合理举动。当然,零花钱怎么去使用,你们也可以做一些必要的考量。这本身也是金钱意识培养的方式之一,也是自我管理意识的培养方式之一。
其四,作为成人,在成长过程中,我们是否犯过类似的错误,可能并不是偷钱,而是某种情况下,怂恿他人去达到自身目的的不光彩举动。如果我们能够看到这点,也就能够想到,这些行为,如果能够在一个底线之下,应当不是颠覆性的行为,只是需要合理引导。我仍然相信你家大儿子是个很有鬼点子的孩子,之所以出现这样的行为,并不是品质问题,而是策略问题。从积极的角度来看,我甚至建议你们对于大孩子的思维方式要更多的观察,有可能他是一个比较灵活的孩子也未可知。
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