【 在 blackcracker 的大作中提到: 】
: 您太专业了
: 我们孩子喜欢冒险,奇幻之类的故事
: 搭积木喜欢自己随便搭而不是看图纸搭
: ...................
你的这条回帖,其实为教育给出了一个方向性的问题,到底我们应该关注什么?是劣势还是优势?这个问题很大,大到值得我们所有人去重新审视自己的教育。
关于这个问题,我在这里不准备从宏观上讲了,就还是针对你的问题和你的孩子做一点自己的认识。
想象力与逻辑思维哪个重要,我觉得我没有资格去做评价,但是可以肯定一点,想象力能够拓展逻辑思维能力所能达到的边界。如果说逻辑思维为我们的这个世界塑造了科学的坚实,想象力则为我们的世界增加了闪亮和丰富多彩。
但想象力又是如此容易被破坏。想象力需要它能活跃的土壤,它需要恰切的环境和氛围。所以,多少孩子的想象力被扼杀,这大概是教育界最令人心痛的事情之一了。
正是如此,当一个孩子具有想象力,那么这样的孩子尤其值得珍视。因为我们不知道这些孩子未来会给这个世界带来什么样的改变。更因为,这样的孩子,会因为想象力而富于对于世界和人生的更为敏锐的认知,更为美好的表达,从而让自己的生命更加丰富多彩。如果,如果我们的孩子未来只能是一个普通人,那么,想象力就更能为普通人的生命添加色彩。
对于这样的孩子,首要的是保护想象力,而后才是激发想象力。保护想象力,我们要做的是给他释放的环境和土壤。如果我们有一个更美好的更广大的学校或者社区,当然是最好。但是如果我们没有,那么就让我们的家庭为他们留一个空间,或许是家里的一个小小角落,充满阳光的惬意的角落,为他们留一段时间,或许只是傍晚前后当夕阳的余晖反射在窗台的时候,让孩子能够独处,能够肆意,或拼装,或书写,或信口开河,或高声叫喊。让孩子有一份属于自己的独特生命时空,这就是想象力的保护。
谈到激发,我们要感谢这个世界带来我们的巨大财富,艺术的,自然的,都有无穷多的可以供我们的想想飞驰的触发点。家长是否能够带者孩子去感受,去捕捉,而不淹没在学习的枯燥之中。
最后,也最为重要的就是关于弥补短板和发挥优势。我想,先不论到底应该如何做,至少,你们已经让我感受到一些不同,那么,我希望你们能够展现更多的不同——认真去找到孩子的优势,认真去呵护这样的优势,去找到这个优势所能发挥的环境,去弥补妨碍这个优势发挥的短板。请注意,在这里,我也谈到短板的问题,不过,那已经不是与他人比较而言所谓的短板,而是妨碍自身的短板。这二者,有着根本的区别。
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