金融的职业特点：不管瞎说什么都说得很有道理很专业的样子
你这样不能搞量化啊，不同届的数学能力是变量啊，而且和分数并非线性相关啊，因为题目的难度会根据学生能力调整啊
题目的风格会依据上一届的IMO而改变，每届学生所练的题型和难度都在更新
你不能把这些相关联的变量当作相互独立的数据去得出结论
【 在 investar 的大作中提到: 】
: 以人口大省河南为例，2017、2018、2019年数学省一分别75人、68、80人，分数线分别126分、90分、124分，
: 这几年的变化是一试分数降低到120分，二试提升到180分，老早以前是各150分，
: 一试试题难度和以前差不多，二试几何和你说的差不多也是难度变化不大，另外三道大题可能有一题比较容易，另外两道较难。
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修改:kakapo7 FROM 171.43.162.*
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