【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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: 我理解大家说的小伙伴的意义。但一群发音很差的小伙伴,我真的理解不了意义何在。如果不是我听了多次他的线上课,我还真不了解他们班同学的发音有多差。
: 娃如果在美国的小学里学英语,同学都是美国人,那语言环境肯定没问题。关键是一群发音不好的小朋友,我还担心互相带坑里。就这样差的发音读的课文,老师还全程good,我真是服了。
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开始时孩子的英文不好都正常,但时间长了孩子之间还是会互相带动的。家长虽然很关键,但交流场景还是十分有限。我每天都花不少时间在孩子英文上,还是会送他去国际幼儿园。那些孩子去年两岁多入园,疫情又歇了半年,到现在也大部分孩子不会说句子,但观察下来还是有交流互动。
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