【 在 liujie88 的大作中提到: 】
: 谢谢回复这么多，我也是觉得对不自信的孩子来说，有项优秀的功课可能比均衡成绩好更有正面反馈，刚才有位说的对，小学数学要求满分，而我家并不能保证，因为经常有小错误，但他不在题海战术的情况下，保持对数学最本质的理解，我觉得是难能可贵的。比如现在已经开始跟着爸爸思维做分数的加减乘除了，而我们不会直接告诉他怎么算，逼迫他自己总结算题方法。关于阅读，他现在就是只看天文方面的书，也算是阅读了，其实还是面很窄的。数学培优班，去试试学而思的培优？还是去学习奥数呢？

突出的学科当然会帮助孩子更加自信，但是根本上，是为着更好的发挥孩子自身的潜力。如果我说的孩子对于数学和思维的敏感是成立的话，我倒觉得对这样的思维进行更有价值的训练。从这个意义上说，我从来不反对奥数，只要这个过程中是鼓励孩子自己思考，自己提炼，自己总结，自己建立模型和自己解决问题的。

选择课程或者班型，我的建议是尝试。因为无从判断到底哪个更好，就让孩子自己去感受吧。孩子爸爸可能能够做很多的数学指导，但是也可以在专业的课程班上学习，这没有冲突。

关于阅读，我觉得不要太过着急，能读就比不读好，至于是否丰富，这是读起来之后的问题。从天文学到与天文学相关的地理学，科学发展史，包括有关系的历史学，统统都可以读起来。而且到了一定的阶段，孩子明显对阅读有了兴趣之后，可以规定某些特定的人文方面的阅读材料，这都没有什么问题。家长不必要太着急提出各种要求，教育并不是一蹴而就的事情，动起来并能自觉，这个最为重要。
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