如果发了火才做，孩子不是因为知道它是正确的做法而做，而是因为惧怕而做它，因为不做就会被惩罚。
这个后果可能会变为如果没有继续的惩罚，而且需要加大力度的惩罚，才会带来我们想要的做法。一旦惩罚消失，我们以为的“正确做法”会离开消失。

夸奖也有类似的后果，如果孩子是因为“夸奖”而做“正确的事”，一旦没有夸奖或奖励，就不会再做这类事情。但奖赏持续的效果会比惩罚要好些。


【 在 meiyishan 的大作中提到: 】
: 我们知道正确的怎么做，但就是不做，除非大人发火
: 夸奖只是有时候有用，有时候还是没用；因为人家就想糊弄完好去玩
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