反思了一上午，很认可你的观点，精读、仿写、以及写作的练习、修改和提高还是很有必要的。在后面的写作练习中，如果拔的太高的题目，我们准备直接放弃，在孩子的写作过程中，也多引导她表达自己的本真，不追求华丽的辞藻和修辞。


【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 持平的讲，孩子的作文能力的确不凡，从第三篇文章中可以看到，因为明显的，第三篇文章更多的出自于孩子自身的手笔。
: 其实，读名著讲名著选段，仿写而后修改，这都是作文训练的正途。至于思想性，的确存在这个问题，不一定要一味拔高，在文学性上，也不要总是追求文学本身。否则，就容易失去了真性情。很多文章的感人之处并不在于辞藻，恰恰在于其平实。
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